Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.12.a/4)

1980-07-15

re.. 1 ■■■ ■ 1 "----' ----------------------1— ------refa­r 0- 4 - * , 7 . /■ ■■ |v . v ; ' . * adódik, hogy más-más b»szédstilust is haszálnak. Ez nem jelent a pártvezetőség részéről sértő hang-^ nemet, de az igazgatót nagyon irritálja, tekintélyé­nek megsértését érzi. A pártvezetőségnek az elvisé­­get nem'megsértve mértéktartódban, "taktikusabban" kellett volna vitatkozni az igazgatóval. De tovább­ra is képviseljék jól a közös érdekeket, mely az oktatás eredményességének célját és ennek alapján az iskola feladatát jelenti. Fentiekkel összefüggésben úgy érezzük, szükséges a h 7 tt kísérletet irányitó, /ellenőrző?/ szervek felelőssé-i gére is rámutatni, véleményünk szerint nem a kerüle­ti PB feladata lett volna a tudományos munka alapve­tő normáit nélkülöző, sok esetben a rögtönzésre épü­lő helyzet feltárása. . . A kísérletet engedélyező miniszteri levél az iskola általános felügyeletét a kerületi Művelődésügyi Osz­tály hatáskörében hagyta, de a kisérlet felügyeletet minisztériumi bizottság feladatává tette. A kísérle­tet engedélyező miniszteri levélre való hivatkozás­sal az igazgató sorozatban nem tett eleget a Művelő­désügyi Osztály jogos /jogszabályban is megfogalma­zott/ követelményeinek• Úgy tűnik, hogy az iskolát éppen a legilleiékesebb szervek /OM, OPI/ hagyták a kisérleti munka irányí­tása szempontjából magára, ? ez törvényszerűen veze­tett a kialakult helyzethez. Véleményünk szerint a jelenlegi vezetőség a jelenle­gi tantestülettel nem tudna a kívánt szinten együtt dolgozni. Egy dolgozni kívánó kollektíva jogos igé­nye, hogy egy más összetételű vezetőségre van szűk, ség, amely jó kapcsolatot teremt a tanárokkal, stabi­lizálja a testületet, demokratikus módon vezet, fegyel­mezett gazdálkodást folytat, megszervezi az iskola életét, amelyet folyamatos ellenőrzéssel betart és betartat. I Áfa - . ■___________________J, | — : —— - |

Next

/
Thumbnails
Contents