Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1972-08-30
r T- 4 -A kér. MTS-eel a munkakapcsolatunk jó,, közös program alapján dolgozunk. Javitani kell a munkakapcsolatot a kar. Munkásőr Zászlóaljjal es a Hazafias Népfronttal. A Tanács rnü erődásügyi osztályán keresztül az általános és középiskolákkal együttműködésünk jó. Eredményesen működnek az iskolai honuédélmi szakkörök, különösen kiemelkedik a Dohány u.32. és a Gorkij-fasor 5-óen működő modellező szakkörök. Emelni kell a lövész és tömegsport feladatok végrehajtásában a pedagógusom részvételének, a számát# A kér. Tanács kérésünk alapján a területi mlubok részére biztosit tta a megfelelő helyiségeket, amely feltétele további feladataink eredményes végrehajtásának. Az együttműködő szerveknek nagy szerepük van az eddig elért eredményeink megvalósításában. IV. • MHSZ szervek és klubok munkája: a/ Vezetés- irányítás; " az MHSZ szervek tanácsadó testületéinek muraija formális. Ez abban mutatkozik meg, hogy az üléseken ugyan rész vesznek, de érdembeli javaslatokat nem tesznek, amely a szövetség munkájának a megjavítását célozná. Kevésbé ismerik összességében az MHSZ kiképzési es sprotfeladafcainam követelményeit. Mivel a tanácsadó testület tagjai többnyire párt és gazdasági vezetőkből kerülnek ki, gazdasági munkájukra való hivatkozással nem tudnak aktivan részt venni a szövetség munkájában. A tanácsadó testület tagjaitól elvárjuk,hogy a kiképzési ás sportfeladatok végrehajtását ellenőrzésükkel és jelenlstümkel segítsem és a tapasztalataik alapján a szövetség munkáját továbu javítsák. De legtöbb esetben az MHSZ titmrrokfaagukra maradnak,a feladatokat egyedül kell megoldaniuk. Titkáraink legfőbb segítői a pártszervezet tek titkárai és az SZB titkárok, ők ismerik legjobban az MHSZ felépítését, szervezését es feladatait. * I_____________________________________________________________a----------------------------------------------------------------'..................I " " 1 ' ' 1 i . . | ---------------
