Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1971 (HU BFL XXXV.12.a/4)

1971-10-13

r n

■V"- 9 -céljaikat; segítik elő a múzeumok ingyenes látogatási lehetőségei is. _

A fizikai dolgozók gyerekeinek önállóságára, felelősségre, közéleti.tevékenységre nevelésében legfőbb szint ér az úttörőmozgalom. Kerületünkben az úttörő tisztségviselők 60 %-a közülük kerül ki. Ez a magas számarány részben tudatos pedagógiai törekvés eredménye, de azt is tükrözi, hogy a gyerekek szívesen vállalnak ás végeznek társadalmi munkát. Az őrsvezetők es ennél magasabb, nagyobb felelősséggel járó tisztségviselők közötti arányuk már kisebb. Ez viszont azt mutatja, hogy a vezetőképességre való nevelés terén az Ifjúsági raoz-’

gólomnak, az azt segitő pedagógusoknak is van még tennivalójuk.

IV./A fejlődést gátolják bizonyos szemléletbeli torzulások is.

A pc-dagógusor köreben megmutatkozik az egyrészt bizonyos fajta s.zámszeruségre való törött ártca. k statisztika szebbé tételének érdekében - nem bizonyíthatóan, - de fennáll a liberalizmus veszalye. Másrészt többen még mindig fenntartásekkal ogadjak a fizikai dolgozók koránok meghatározását /pincér, kavefozőnő stb./ és még mindig vannak, akik ezt a kérdést a volt munkáskádorék gyerkeinek hátrányba szorításával hozzak összefüggésbe és igy igazságtalannak érzik. E szemléleti probléma oka, hogy nem a uuv-ltségi hátrány megszüntetésére végzendő, személyre szabott, egyéni nevelő munka szütojáges- I Sege 0 indulnak ki, hanem kategóriákban gondolkodnak. Ezt a

, ^^“Phtoot erősitik esetenként a felsőbb szervek is azaltal, hpgy statisztikai htokat gyűjtenek és ezek alapján

© “íc'llle!c- x&y valójában két irányú munka folyik oz iskolákan: a nzikai dolgozók körébe soroltak gyermekeinek figyelemmel kiserese statisztika! szempontból és a tény ogese nevelőa vaX6ba“ “bslevő műveltségi hátrány felszámolására.

L_ a _j

1 " U 11 I II I . . I . I . ---------------------------------------------------------------------