Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1969-12-24
A pártszervezet segítette az állami vezetss azon böral-cveset, V hogy a tanszékek tegyenek meg mindent tárgyaikból adódó nei velési í hetőéégék kihasználására, A Marxizmus-Leninizmus Tanszék az elmúlt évben a KISZ-aktivistákkal megbeszélést.tartott a világnézeti nevelőmunka javításának lehetőségemről.. 4 A hallgatók a. kezdeményezést kedvezően fogadtok es tovább. _j folytatását javasolták más tanszékeknek is, A KIrZ pabroná^ ;J lásával megbízott kommunista oktatóink e megbízatást partfeladatnak tekintették, A pártszervezet messzemenően támogatja a KISZ munkáját es Irányítása során törekszik a KISZ öntevékenységének fokozá/te sara. Hallgatóink többsége alapvető kérdésekben egyetert a^part politikájával. Kisebb részük tudatosan materialista világnézetűnek vallja ás az is. Vékony rétégnél találkozunk 4Z figyártelmücn idealista világnézet különböző formáival, A nagy többség világnézete kiforratlan, heterogén képet mutat. Megnyilatkozásaikban, cselekedeteikben tükrözhetik azokat a hatásokat, amelyek képzőintézményünk ne ve lesi "forrásaiból*1 fakadnak. Ugyanakkor számolnunk kell azokkal az "elterítő ha tásokkal, amelyek egy-egy nemzetközi konfliktus más olaalrol történő megítéléséből származnak. Egy-egy politikai valsag/-v szituáció könnyen kelt körűiében bizonytalanságot. Ennek oka nézeteik kialakulatlanságával, a különböző óla.lakról ért hatásokkal magyarázható. A burzsoá ideológia elsősorban a nacionalizmus és a vallásos világnézet árnyaltabb formáiban jelentkezik, bár zömükben elfogadják a naoiorihlizmosnak és a vallásos világnézetnek marxista bírálatát., Egy-egy esemény megítélésében azonban jelentkeznek hamis általánosítások, A hivatástudatra való nevelés terén Főiskolánk sajátos helyzetben van. A többi felsőoktatási intézménytől eltérően Főiskolánkra általában homályos pálya elképzel ás eleivel érkeznék 0 hallgatók. Ennek oka, hogy a gyógypedagógiái munkakör ( > ____________________ '1 0 _________________________________________________J líÉlMNMMMNI. te. . _ - , .. , . ■,.... . ....________ ._________1 r n- 7 -
