Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.12.a/4)

1965-09-29

r ... n pontból Is,bogy a fiatalokkal® való politikai foglalkozást rájuk le­hetne bizni,mert kewés olyan tanár van,akire nyugodtan lehetne szá­­mlttani ebből a szempontból,Igen sok problémát okoz a fiatalok köré­ben a KGST- problémája, e tekintetben felvilágositó munkát végeznünk, de ^sajnos mi sem tudunk erről többet,mint amit az újságok megimak. Igen lényegesnek tartja, hogy a fiatalokban erősiteni kell a kommu­nista vonásokat,nagy hatással bir,ha egy fiatalnak azt lehet mondani, hogy te már fiam több vagy,mint KISZ-es,te már ifjú kommunista vagy. Meg kellene nézni,hogy nem túl magas-e az a követelmény,amit a fia­talokkal szemben megkövetelünk. , Kuruczné elvtársnőtKérdése, hányán vettek részt a nyári központi vezetőképző tanfolyamon? Ugyanezt szeretné tudni szakmun­kásfiatalok szempotnjából is? Jeney elvtárs: Az Ip.Tan. Int. vezetői részéről milyen jelenséget le­het tapasztalni a KISZ, munkával kapcsolatban? Bársony elvtárs: A középiskolai próba rendszerrel kapcsolatban,kö­­­--------------------veTelmény-e a KISZ.munka? Göndör elvtárs; Felvetik az anyagban,hogy a fiatalok 5o %-nak nincs példaképe,hogyan jutottak erre a megál1apitásra?Nem tiszta az a megállapítása az anyagnak, hogy a munkára nevelés,erre való felkészítésre mennyi idő jut, e tekintetben a társadalom tevé­kenysége mennyiben érvényesül? A Madách Gimn.Hiradója "Fasslzmus,vagy* ...” cimü vitája kapcsán mi az amit elitélünk. Állami szervektől,mi­lyen segitséget igényelnek az elvtársak konkrétan? Dr.Csicsay elvtárs: A KB. tanulást segitő munkája mennyire tudja meg­­valósítani-azt a feladatot, hogy egyetlen tehetséges munkás­­fiatal se kallódjék el? Az anyag szerint, njilt nacionalista megnyil­vánulásokkal nem találkoztak? Volt itt egy Universiádé, és szerintem egy kicsit ez a kijelentés elbagatelizálasa15 a kérdésnek,mert az az általános tapasztalat,hogy a fiatalokban a szovjetellenesség erőtelje­sebben jelentkezikfMilyen a tanuló fiatalság politikai oktatásban való részvétele? 5 oldal 2 be kezdés, mit kell érteni txx. az iskolán kivüli lehetőségek alafcfe? Kiss Mária elvtársnő: Válaszában elmondja,hogy a középiskolások sza­­badidő problémájával kapcsolatban igen komoly gondok vannak. Különösen jelentkezik ez az iskolai mozgalmi vezetők részéről. Az eszménykép kérdésével kapcsolatban 5500 fiatalt kérdeztünk meg és ebből általános!tóttunk.Ezna téma megéne,egy hosszadalmas elemző vizs­gálatot is. Ami azokat a jelenségeket illeti,amivel a BM.is foglalko­zott,mi elszórt,egyedi jelenségeknek tartjuk. Azért az ottani szakok­tatók tevékenységével kapcsolatbanfeltétionül következtetéseket kell levonni. Ami az iskolák vezetőit és peadagógusait illeti,munkánk során nem találkoztunk a munkát hátráltató magatartásokkal. Olyan problémák már.voltak,hogy a KISZ.helye,szerepe, feladata,nem minden pedagógus részéről van egyértelműen értékelve, ■ Véleménye szerint van jónéhány olyan fejlett, idősebb szakmunkás tanu­ló, akit kellő előkészítés után oda lehet állítani a többi tanitására­­•nevelésére politikai előadások tartására.Azt a kérdést,hogy nem köve­­telünk-e túl sokat a fiataloktól,meghagyjam vitakérdésnek ezt enged­je meg a VB* Ami a középiskolások KISZ. próbáját illeti ez a KISZ* tevékenységének eszköze, ezen belül folyik politikai oktatás is. A helyiségek túlter­heltsége következtében kell keresni az iskolán kívüli lehetőségeket, itt arra gondolunk,hogy vasárnapi kirándulásokon stb.tartani taggyűlé­siét, szemináriumokat stb,* I - — : I

Next

/
Thumbnails
Contents