Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1965-09-15
r “I- Milyen feszültségek merülnek j.el a népgazdasági, ^vállalati és egyéni érdek összhangjának megteremtésére való törekvés során és hogyan tudta az agitáció az összhang megt ere int eset sugiteni* b#/ A munkafegyelem megszilárdítása rendszeres tárgya-e az agitá© ciónak. Melyek a legsúlyosabb esetei a munkafegyelem megsértésének, A lazaságok ellen hogyan küzd az agitáció. Milyen a közszellem a fegyelmezetlenségekkel, illetve a fegyelmezetlenekkel szemben. Hogyan küzdenek a munkaerővándorlás ellen# mennyire igyekeznek az agitáción keresztül megszerettetni az üzemet. Megfelelő munkafeltételek javítására irányuló törekvés hogyan tükröződik az agitációban, / Törzsgárda / re A takarékossági szemlélet kialakítására milyen helyi érvek bi* zonyultak a legeredményesebbnek. Helyet kapott-e az agitációban a szakmai és az általános műveltség növelésére irányuló tevékenység. A- dolgozók önállóságra és kezdeményezésre való nevelése milyen módszerekkel ás milyen eredménnyel érvényesül az üzemi ágitacióban* Érvényesül-e az agitáció avezéréÍveként és müdszáréként a kommunisták példamutatása. C*/ Támogatja-e az agitáció a munkaversenymozgalom szervezését. Hogyan vált az agitáció a szocialista brigadmozgalom állandó kisérőjévé. Melyek az érvek a VIII.Kongresszus által megfogalmazott ” szocialista módon élni, dolgozni, gondolkodni, tanulna elv gyare. korlati végrehajtására. Személyes példáikkal igyekeznek-e az egyes üzemekben megmutatni a szocialista embertipus kialakulásának íejlodeset. Az ifjúság termelést segítő moz almai milyen széles korben ismertek es elfogadtottak a fiatalok részéről / szakma ífqu. mestere, IS2M mozgalom, kivád.6 fiatal közgazdász, teenmkus, mérnök, ifjúsági brigádmozgalom, stb. / Az újítási és tapaszt latcsere mozgalom támogatásával rendsze— res-e a foglalkozás. 2,/ Az agitációs munka tapasztalatai, a párt politikai és ideológiai ■ kérdések megértetésében,-Mennyiben sikerült megértetni, hojy az _ osztályharc fő területe a gazdaságszervező munka. Milyen taves nezetek merülnek j.el- Mennyiben vált a világnézetei nevelő munka az agitáció szerves- Hogyan^érvel az agitáció a proletárinternacionalizmus megértetése mp i 1 r-tü mii ven oj-oblémák jelentkeznek ezen a béren, .- A KGST szerére ás jelentősege vonatozásában milyen problémák vann<- • ^ ^ —i i i -ii t a 23-----------------------------------------------------------------fa_j
