Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.12.a/4)

1963-03-27

n ... n Erre a kérdésre a válasz 100 %—Qjj íüSlL-vod*Je Gyakran tapasztaljuk, hogy munka sikereiket boldogan újságolják s busz­­kék a munkában elért eredményükre. Többjüknél találkozunk olyan ele­­gedetlenséggel, hogy nehezebb, nagyobb feladatokat szeretnének meg­oldani, de munkahelyükön nem adnak erre módot. A mi társadalmunkban a munkához való viszony alapvető erkölcsi prob-^ léma, a társadalomhoz való viszonyt is jelenti, végső soron politikai viszony rendszerünkhöz* Ez bizony ma még sokszor nem tudatos politikai viszony, de minden­képpen alapja a szocialista emberré formálódásnak, még akkor is, ha ' politikai tartalom nélkül a Éifcafiatal azt mondja: szeretem a mun­kát, szeretek dolgozni. Előzőén már utaltunk'arra, hogy a tél folyamán 99 üzemben 650 tanu­lót látogattunk meg / eza tanulók 50% -a / A tanulók 90 k-rol^ jó véleményt mondtak / magatartás, munka/ 4,5 %-nak magatartását, munkáját kifogásolták, kb. ugyan ennyire tehető azoknak a száma, akik­ről kifejezetten rossz véleményt.mondtak. . . e./ Iskolánkban januártól 2 KISZ kisegítő tanárt állítottunk be. Reméljük ezzel hatékonyabbá tehetjük a KISz munkáját, a KISz munká­ját, különös tekintettel a KISz tagok számának emelésere. A létszámhoz viszonyítva kevésnek tartjuk a KISz tagok számát. Saj­nos üzemi vonalon nem hatékony a szervező munka. A két / pártonkivüli / KISz kisegítő tanár mellé alapszervezetünk \kijelölt egy elvtársat, aki a pártszervezet részéről segíti a KISz munkát. Emellett több alkalommal taggyűlésen vitattuk meg a KISz te­vékenységét és a segites módozatait. Sikerült elérnünk, hogy a KISz munka az osztályfőnöki munka részévé vált, az osztályfőnökök segítik a KISz feladatok megoldását. III. Az előbbiekben lényegében vázoltuk, hogy milyen tényezői befolyásol­­' ' -ják az ifjúság arculatát - különös .tekintettel munkahelyuure. Ami egyes tanulók rendezetlen szociális helyzetét illeti, a rende­zetlenség általában nem közvetlenül anyagi / fizetés/ öanem családi okokban keresendő / alkohol, válások, szülők szembenállása / Termé­szetes annek azután megvannak a negatív anyagi, erkölcsi következme­­nyei. 160 tanuló, helyzetét elemeztük ilyen szempontból. 29 %-uknal : 704 m 1-. ZJ L____________ - -^ —

Next

/
Thumbnails
Contents