Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.12.a/3)

1963-02-20

r ... n A dolgozók általános iskolájában ezekkel a 15-16 évesekkel van a legtöbb b baj,ezek rontják a tanulmányi fegyelmet is. Az elmúlt években megpróbáltak ezek részére külön osztályt nyitni,azonban olyan fegyelmezettlenségek vol­tak, hogy nem. lehetett tovább fenntartani a külön osztályt. Most ez évben csökkent az ilyen fiatalok száma, és ez az iskolai munkán is érződik pozi­tív irányban. Az egységé8 pedagógiai módszerek kialakítása érdekében már volt értekezlet, megbeszélés,valamint ez évben a Pedagógiai Intézet ki is dolgozza a tanter­vet.Elmond ja Jakab elvtárs,hogy addig amig az elmúlt években jelentős peda­gógiai forrongás ment végbe az iskolákban, a dolgozók esti iskolájában ez igen lassan megy, eddig nem is foglalkoztak tantervvel,tudományos alapos­sággal ne:; voltak felruházva. Ez az a tanév amitől jelentősebb változásokat várnak. Sajnos a dolgozók továbbtanulásával kapcsolatban munkahelyek szerint máskép­pen ós másképpen állnak ehhez a kérdéshez hozzá. Volt olyan tapasztalata az anyagot készítő brigádnak,hogy a PB. felhívására nem küldték be a kérdő iveket jónéhány helyről. Az Athenaeum Nyomdában az a helyzet,hogy ott évekkel ezelőtt el kellett végezniők a szakmunkásoknak az általános iskolát,azonban a segédmunkások 'segédszemélyzet között sok lehet olyan,aki nem vegezte el az általános iskolát. Az 196o-as statisztikai acfebokszerint 0.7 % az irni olvasni nem tudók száma, ennek túlnyomó to bsége idős ember.Az üzemi felmérés azt mutatja,hogy 6-8 ember van egy egy nagyobb vállalatnál,aki nem tud irni- olvasni :,ezek is főleg az építőiparban dolgozók között. Ezen emberek zöme nem lakik Buda­pesten, hanem bejár,vagy nem is Budapesten dolgozik,csak a vállalati köz­pontja van itt. Jakab elvtárs elmondja,hogy a Kertész u 30.-bán indítanak ilyen analfa­béta tanfolyamét. Sajnos az elmúlt időben ez a terület nagyon el lett ha­nyagolva , mert úgy vettük,hogy lényegében Magyarországon megszűnt az anal­fabétizmus, mi vei § lakosság töob mint 99 %-a tud irni és olvasni. Itt kettős feladat van egyrészt a személyzetisek,munkaügyiek azok,akik fel­tudják kutatni,hogy kik nem tudnak irni és olvasni, ezeket irányítsák a Kertész u 30-ba, másrészt a pedagógusok ós társadalmi szervek is nyújtsa­nak az analfabétizmus teljes felszámolásához hatékony segítséget. teVan ari‘a vonatkozóan is adatunk,hogy a dolgozók általános iskolájában já­rók 42 %-a lakik a VII.kerületben, a többi más kerületben lakik.©ás volt a dolgozók esti iskolájának az összetétele 1945-46-ban,akkor a munkások legöntudatosabb része volt az aki az általános iskola 7-8 osztályát elvé­gezte,persze ezek zöme azóta középiskolát,sőt egyetemet is elvégezte. Most akik tanulnak,azoknak az elmúlt évtized alatt nem volt fontos,hogy tanuljanak,most pedig már korosabbak és nehezebben megy a tanulás,vagy a másik része,aki túl fiatal és pont ezért nincs kellő kitartása a tanulás­ra. Persze azért nem kell mégfeledkezni arról,hogy vannak olyas szakmun­kások, akik most akarják befejezni általános iskolájukat,mert eddig esetleg Szakmai téren művelték magukat, pont ezeknél az embereknél ütközik azután ki a különbség,mert ezek az emberek már annyit tanultak, olvastak,hogy akár érettségire is mehetnének tudásukkal,itt ütközik ki a szintkülörnbség* Az elmúlt napokban zajlottak le a beszámolók és itt is kijött az egyes tanulók közötti tudásbeli eltérés,ez az iskola egyik legnagyobb problémája,hogyan lehetne összhangba hozni a színvonalat. I A 8 osztály elvégzése feltétele az ipari tanuló felvételnek,azonban sajnos vannak kibúvók,mert egyes maszekok alkalmaznak 8,osztályt el nem végzett tanulókat is. Ezt a lehetőséget is ki kellene küszöbölni és igy elérnénk, hogy nem maradnának ki a fiatalok az általános iskolából,mert akkor szak­mát sem tanulhatnának. A lemorzsolódást illetőn van kb. 25-3o %,'amely munkaügyi okból kifolyólag marad ki,amit pedig jobb szervezéssel meg lehetne szüntetni. j — — —----— |

Next

/
Thumbnails
Contents