Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.12.a/3)
1958-02-26
r - n Az ellenforradalom után igen nagy lehetőség volt arra, hogy a nyugdijrendeletet úgy hajtsuk végre, hogy politikailag megerősödjenek a tantestületek. Az ellenlista, amit a nyugdí jazások helyett javasoltunk, még ma sincs megvalósítva. Megállapodást xyiqj kötöttünk, hogy kik azok az igazgatók, akiket egyrészt leváltunk, másrészt más kerületbe helyezünk át. Az összes káderprobléma megoldódott a nyár folyamán, csak ezek megoldása kezdőbtt meg a tanév elején és tart még most is. Vannak olyanok még ma is, akikről a pártszervezeteknek az a véleménye, hogy legjobb, ha nem tanítanak, de leemelni nem tudjuk őket. A szakfelügyelői renázer hiányossága miatt sem nyugdíjazni, sem fegyelmit indítani nem lehet ellenük. Nyugdijazási előirányzat a kerületben lo pedagógus, ennél többet tudnánk elküldeni. Viszont lo-nél több olyan pedagógusunk van, akit nem tudunk elhelyezni. Ezt a megkötést fel kellene oldani, ugy? hogy ahány ped. el tudunk helyezni, annyi legyen a nyugdijazandók száma is. Úgy látom, hogy ha eddig nem tudtunk valakit fegyelmileg felelőségre vonni, .akkor erre egyre kevesebb lehetőségünk van a c./ pont alkalmazására. 5rre különben 46 óra meghallgatása alapján a következő okokat hozták fel: a 46 órában nem volt egyetlen politikai szempont sem. Nincs egy mondat, ami-lemérné, hogy a ped. világnézetileg mennyire nevelik a gyerekeket.a szákfelügyeleti rendszer feladata ^ lenne, azonban nemnézik ezeket a pontokat, ezért még ma sem jü.Mindössze 2 kommunista szakfelügyelő van a kerületben. Ténylegesen minden fórumot bejártunka zsúfoltságot illetően. A tanterem hiányt nem uj iskolákba képzeljük megoldani, hanemugy, hogy a napközi otthonok problémáját megoldhatná szoba. A központi napközi otthon szervezése nem is jelentene túl nagy problémát. A lakás probléma igen nagy probléma és elsősorban a tanácson belül kellezzel törődni. De pl. a Dob u. 74 alatt tiláltam egy üres helyiséget, amelyben mindössze 15 aktát őrzött egy vállalat és mégsem kaptuk meg oktatási célra. Azoknál a gyerekeknél nem a neveléssel nincs probléma, ahol otthon van a mama vagy a nagymama, hanem ahol mindkét szülő dolgozik, kevesebb jellembeli, magatartásbeli hibát találtunk. A gyerekekre ellentétes hatások érvényesülnek. Ebből a gyerekben is konfliktus támad. Merjük vállalni, hogy ott, ahol egységes hatások érik a gyereket, mindig keveséb probléma lesz,mintha másként gondolkodó emberek is nevelik. A továbbképzés maga - maxi melyben csak a ped. 12 %-a vesz részt - nem oldhatja meg ezt a problémát. Néhány iskolai és igazgatói munkaközösség rátért arra, hogy pedagógiai problémákat dolgozzanak fel. így pl. a Dob. u. 85.iskolában a vallásos gyerekek problémáját dolgozzák fel a nevelés szempontjából és kidolgozzák azokat a szempontokat, hogy hogyan lehet nem lemorzsolni, hanem nevelni az ilyen behatásokkal szemben. Hernád 46-ban az osztályközösség, Hernád 3-ban az erkölcsi nevelés kérdéseit dolgozzák fel. Zsúfoltság kérdéséhez: kb. 8 tanteremre lenne szükségünk, lB-2o tanulócsoporttal növekedett a tanuló létszám. József elvtárs: Vállaljátok,hogy a jövő évben megoldjátok a tulkorosak prob- Ieinajat'? ’ Göndör elvtárs: Elsősorban a lányok részéről jelentkező túlkorosok probléma jai”TnT3'3uk megoldani a Hernád u. 42-be tudunk számukra helyet biztosítani . I . Csillagné elvtársnő: Sok bírálat érte az anyagot, hogy hosszú. Azt kell látni, hogy egy" pecL pártszervezet munkája rendkívül szerteágazó. 3 olyan nagy területen dolgozunk, mint a gyerekek irányába, a szülők és a tantestületek területén folytatunk tevékenységet. Annyi anyag lett volna, hogy 4o-5o oldalt kitett. Addig, amig a janit, nem marxista ped. átnevelése megtörténik, addig tevéket ségüknek igen rossz vetülete látszik a ped. munkában. A tankönyv marxista szellemben Íródik, de a ped. fektethet súlyt a nem politikai kérdések-U z l
