Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.12.a/3)
1958-02-26
r ... n aki 5 évi fáradságot nem ismerő munkával, kitűnő képesítéssel elvégezte az irodalom szakot.Hasznosnak tartottuk volna több szempontból, hogy a Madách gimn. kerüljönirodalom szakos tanárnak.Bar az iskolába 4 üres hely volt, ez nem sikerült, mind a 4 helyre pártonkivüli ped. került, köztük egy olyan irodalom tanár, aki lényegében szenilis már. Ez az ember 1957. okt.23-án Arany Jánosról tartott előadást, miközben hagyta, hogy a diákok gyertyákat gyújts..mák, azt kivigyék a táblához és a folyosóra. 7 hónapja dobálódik az általános iskolákban Márvanyine. Nem nagy számokról van szó, de az ilyen esetek meggátolják azt, hogy komolyab törekvés legyen az elvtársakba, a munkasokba, hogy levelező^hallgatókként átmenjenek az oktatási munkára. Persze ennek van anyagi oIda!la is. Politikai kérdés, hogy jobban megnézzük, kik az alias nélküli ped.akiket Jámbor elvtársnál átengedem a szót Farkasinszkinek.De néhány szót1 ismeretes a PB előtt, hogy egy sor iskolát átengedtünk a MUM-nek, ezeket ^ átalakították ipari tanuló otthonnak, különböző iparitanuló tanintézménynek.Ez az 5 iskola átengedése a helység problémákat komoly mértekbennehezíti.Minden különösebb ped. tapasztalat nélkül is el lehet képzelni, mit jelent egy olyan osztályban élménjí nyújtó nevelest elképzelni, ahol 4o gyerek van, és ebből legalább 2-3 túlkoros, vagy nehezen bevelheto gyerek van, akiket képtelenség elvinni, mert nincs szamukra osztály. /'~s Ezek a túlkoros gyerekek veszélyeztetik az HgéxxxayxkEíyHHXKXBXx egesz osztály nevelési eredményeit. Vita: Péner elvtárs: Felsőbb állami és pártszervéktől kerületi szintet belül komoly segítséget kaptunk.Munkánkat a kerületi pártbizottság ellenorzese es irányítása szerint végezzük.De közvetett utón a legfelsőbb partszervektől is kapunk irányítást, igy a ped.. határozat nagyon __nagy segítséget jelentett a munkánkban.Ezeket a szempontokat igyekeztünk hasznosítón . Felsőbb állami szerveknél ez a közvetett segitség sem érvényesül ilyen mértékben, mert csak egy esetben kértünk segítséget, amikor az ellenfo r • dalmi események miatt szükségessé vált személyi atcsoportositasra megtett tűk javaslatunkat a kerületi partbizottságon keresztül a Fov.ianacs fele, ennek ellenére eléggé késedelmesen és nehézkesen sikerült ezeket a javaslatokat keresztül vinni. iiborka elvtárs: Sokkal jobb az úttörőmozgalom szervezése és_tartalmi^munkája---------is,' minfazTellenforradalom előtt. Maga az a tény, hogy megválogatjuk, ki lehet úttörő, a minőséget is magával hozza és a tartalmi TMaakat is megjavítja. Minden iskolában van úttörő csapat es kb. 13oo úttörőt foslalkoztatnak ezen belül.Vannak helyek, ahol igen szép ereőmenyeket értek már el, mert megvan a törekvés mindenütt arra, hogy az elvont, tantermi uttörömünkét ténylegesen a gyakorlati munkával cseréljék fel.Ennek legfőbb példája a Kertész u. iskola, ahol rengeteg a kirándulás, stb. Ezek igen tartalmassá teszik a foglalkozásokat és megkedveltetn.: r#ő mozgalmat. A csapatvezetők kérdése - mely a jó uttoro munka kuleokerdése - nem áll ilyen jól: összesen 3 párttag csapatvezető van.Ettol függetlenül a többség el tudja látni a feladatat.Mindössze 3^4 olyan ped. van, akit leváltásra javasolunk, helyettük fiatal kommunista ped. akarunk beállítani. Igyekeztünk ifjú kommunistákat, kiszeseket atadni ■ az úttörő munkához,van köztük egyetemista, iparitanulo, kozépiskolas. Ez részben megkönnyíti a csapatvezető munkáját, de nagy pozitívuma, hogy a pajtások korban hozzájuk illő fiatalo%özvetlen vezetésevei végzik a gyakorlati munkát. 3* kiszest adtunk át a mozgalomnak, ezenkívül vannak nem kisz tag ifjuvezetők is, akikkel már beszélgettünk, hogy^ha jó nekik az úttörő mozgalom, miért nem lépnek be a^kommunista ifjúsági mozgalomba. 5 volt ilyen , ezek közül egy már be is lépett._ Igen sok kirándulás van, zömükben munkásmozgalmi szempontból ion os, 1—------------_i
