Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.12.a/3)
1958-08-06
r ... ~i megfelel.De a titkár elvtársak fejlődését bizonyos mértékben irányítani kell, és erre igen jó eszköz volt a hiányosságai mellett is & titkári iskola. Javasolom, hogy a titkári iskolát egészében ne tegyük félre, hanem indítsunk részünkre olyan tanfolyamot, mely 2 hetenként 3-4 alkalom mai esti elfoglaltságot ad. A párttagok körében elég probléma a szakirodalom megszifzese. Nekünk van egy könyvtárunk, nem tudom mennyire ismeri ezt a párttagság, milyen módon használhatja. Van-e arra lehetőség , hogy a kivett irodalommal valahová leüljenek és tanulmányozzák. Valamilyen formában tudatosítani kell a párttagokkal, hogy mi a könyvtárral a helyset. A költségvetésen keresztül feltétlen gondoskodni kell a könytár élővé tételéről, hogy az uj mozgalmi és szépirodalmi könyvek, melyek a propaganda munkához szükségesek, hozzáférhetőek legyenek. . • Az ütemtervvel egyetértek és javasolom, hogy az oktatási ev előkészítésében a PB tagjai minél nagyobb sámban vegyék ki a részüket. Koczor elvtárs: Azzal egyetértek, hogy csak annyi tanfolyam legyen, — ahány jól képzett propagandistánk van. Élesen van felvetve a jó propagandistak hiányának a kérdése, de a javaslatok között kevés erre a megoldási lehetőség. József elvtárs válate szában azt mondta, hogy a múlt évben rossz volt, és nincs semmi garancia, hogy ebben az évben jobb lesz a propagandisták leterhelése.Ezzel vitába szeretnék szállni. A régi párt-tapasztalattal rendelkező elvtarsaink elég rendesen le vannak terhelve. Ideje volna éppen ezért a kerületi, párttapasztalat al rendelkező aktivisták munkájának f elülvizsgalasa, abban az értelemben, hogy túlterhelés nélkül propaganda munkát is végezzenek, ha nem is , inint előadók, hanem kijárhatnának ellenrizni.A propagandisták kérdése korlátot szab annak is, hogy hányán vehetnek reszt pártoktatásban. , , „ ,,, , Javasolom a pártaktivisták munkájának felülvizsgalatat es olyan propaganda munkával való megbízását, ineljet egyébpártmunkája mellett el tud látni. A szakcsoportokon belül is létre kell hozni egy elég nagy szamu ellenőri gárdát, akik segítenek a propagandistáknak. A titkári tanfolyammal kapcsolatban: egészséges és helyes volt. Az ellenforradalom óta a pártvezetőségek és titkárok öszszetétele megváltozott, sok helyen olyan becsületes elvtárs vállalt funkciót, akinek mozgalmi tapasztalata nem volt elegendő. Ezt ilyen módsaerrel meg kellett te oldani, de ezt perspektívába folytatni nem volna helyes. Meg lehet csinálni, hogy a titkári értekezletek anyagát elméletileg is alátámasztjuk és e mellett vegyenek részt pártoktatásban is. Péner elvtárs: A jelenlegi oktatási formáknak számfelan előnye V8n» De ' véleményem szerint nincs meg a folyamatosság_és fokozatosság az egyes formák között. Az előtt nagyjából azonos anyagot tanulmányoztak különböző fokokon. Akik felsőbb fokon tanulták^ alsóbb fokon propagandisták is voltk. Ez perspektívát is adott, és elősegítette a propagandisták fejlődését és képzését is. Nem azt javasolom hogy közelítsünk a régi formákhoz, hanem azt, hogy szükségesnek tartom foglalkozni a propagandisták tervszerű képzésével is.Igaz és helyes, hogy csak annyi csoportot oktassunk, ahány prop gandistank van, de perspektívában semmi esetre sem kecsegtető, hogy egy-két év múlva is csak ennyi %-ban tudjunk oktatni.Nézzük meg, hogy saját erönkbol^nem tudunk-e megvalósítani egy propagandista képző tanfolyamot, legszüksegesebb volna a marxizmus-leninizmus kérdéseiből. o n Nyilvánvaló, hogy nem azért kell a marxizmus- leni ni zmus tanfolyamokat csökkenteni, mert nincs rá jelentkező, hanem mert nem tudunk annyi propagandistát biztosítani. Éppen ezért volnafonts, hogy kerületi szinten^ indítsunk egy-vagy két tanulókört, ahol 2-3 elvtars^ megfelelő vezetess sel színvonalasan tanulmányoznának irodalmat, színvonalas konferenciákat tartanának, beiktatva az elméleti anyag mellé módszertani kérdéseket. Meggyőződésem, hogy ha ilyen tenulókörre kiválasztanánk 15-2o elvtarsat, akkor a jövő oktatási év beindítása nem lenne olyan probléma, ho y ebben I f
