Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.12.a/1)
1962-10-17
r n- 6 -Megállapítható,hogy fokozódott iskoláinkban a politikai neveles hatékonysága is. Ez következik egyrészt abból,hovy megnövekódett maguknak a pedagógusoknak..: a politikai érdeklő* dósuk. A rádió, a televizió,de a híradóban látott politikai esemenyek épp úgy,mint a politizáló felnőttek eljuttatják a világ esemenyeit tanulóinkhoz és felkeltik érdeklődé sülcet. Az iskola feladata nem egyszer csak arra szorítkozik,hogy helyes irányba terelje ezt az érdeklődést,illetve választ adjon a felmerült kérdésekre. Ehhez még azt is hozzá tehetem,hogy nem e^y esetben eppen a tanulók oldaláról megnyilvánuló érdeklod.es kény szeritette ^ a pedagógusokat arra,hogy rendszeresen tájékozódjanak a napi élet eseményeiben, hiszen különben nem tudtak volna választ adni a felmerült kérdésekre. A kerületi PB. sokat tett azért,hogy a pedagógusok politikai Képzettségét emelje. A nyilvános pártnapokra küldött előadók személyükben es erdekes , színvonalas előadásaikkal hozzájárultak ahhoz,hogy a pedagógusok megszerették, sőt igénylik eze^|J ® PaJ'bnaPokaf,mert érzik,hogy nemcsak saját tájékozódásuk, DiztOoabp a világ esemenyeiben,de mindennapi nevelő munkájukhoz is tény anyagot nyernek ezeken az alkalmakon. mpSe^ftSof?^i-fe4,'1ÖdéS4Óí"0iÖSes;Ltő tényezők között feltétlenül meg kell említeni az uttoro mozgalomba való tevékeny személyes habasát fe pozitívan hat a pedagógusokra, és elsajátítják a mozgalmi módszereket. I kedvezőtlenébb a helyzet iskoláinkban a szocialista l irányuló nevelésünk egyébb területein, í? • pl. a munkához való viszony, de elsősorban a kozobSégi szemlelet a közösségi magatartás kérdéseire. Ezekben a pedagógusok is nehezebben tájékozódnak,hiszen nem elég,ha (teíiesfí’ltnkP?fly?ZS?í a_pedagógiai irodalmat,saját magukban ií teljesen ab kell alakítaniuk szemleleteiket.E téren várnak igen komoly ieladatok az iskolai pártszervezetekre.A jövőben * fe /itat kell rendezni taggyűlésen,illetve a pártcsöpört értekezleten,hiszen a testületi egységhez csak a kommunisták egysegen keresztül juthatunk el. Elvi kérdések tisztázásában nagy segitgeget jelenthet az 1957-ben megalakult Pedav° f működése. Ezen a pártfórumon elvi kérdéseket vitattunk meg,es egy egy pártszervezet munkájának megvizsgálákáfenfefefe911 ^Pataiatokat gyűjtöttünk gyakorlati munkánkhoz. Kar,hogy az elmúlt két évben a pedagógus bizottság munkája rendszertelenne_vált, inkább csak egy egy sürgős kérdés megbeszelesere ült össze. Szükségesnek tartanám,hogy a peterviffprübhá tevékenysége a következő időszakban ismét ÍpÍX?*' ifefevafen fs fefe1 segítse a kerület kommunista vezető pedagógusainak munkáját. lbLIadalom4?emp^?róe9én 9 fefe? több ^osatást kérünk a . mut??á2Í Í magatol is,ezen belül a szülök részéről a példa* ?ést otíhnn 2 tafe°k az iskolával ellentétes neve?fe A közönyös szülök magatartásának megváltoztatása mára feüfeaz Uuemek segítségét is. A Dohány u iskolában már volt olyan példa,hogy a^szülők munkahelyét,illetve annak tSk£fevtáífefe'fe?fek problémáinkkal. Kérem az itt lévő titkár elvtarsakat fordítsanak., a jövőben nap’vobb trondnt- nwi ’ hogyan teljesítik dolgozóik szülői kötelességüket és ha az * iskolák,vagy iskolai pártszervezetek hozzájuk fordulnak ne mal ______ :_f
