Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.11.a/9)
1985
6 gyermekek fejlettségi szintjét, a csoport létszámát, összetételét. A testnevelés eredményeinél is gátló körülményeként jelentkezik, p 2 hogy a 2 m“/gyermek norma helyett kerületünkben 1,19 m csoportszoba férőhely jut gyermekenként. Az étkeztetést óvodáinkban a Gyermekélelmezési Vállalat biztosítja. A minőség ellen sok a kifogás, melyet az óvodák vezetői a megfelelő szerveknek rendszeresen jeleznek. Az orvosi ellátás valamennyi óvodában biztosított. 3. Család^ír^á^^ Az óvónők együttműködési igénye a családi házzal javult. Egyre kevesebb az együttműködésben az "utasítgató" hang. A szülők bizalma nőtt az óvodák iránt. Igénylik a nevelési segítséget. Az együttműködés érdekében sok eredményes módszert alakítottak ki. A továbbiakban ezt a kapcsolatot akkor tudjuk javítani, ha az óvónők a családról legalább olyan megbízható ismeretekkel rendelkeznek, mint a gyermekről. Ezen belül a legfontosabb, hogy az óvónők megismerjék az anya-gyerek kapcsolat, a családi nevelés attitűdjét, a szülők személyiségének főbb vonásait. Eredménjreink között so| rolhatjuk, hogy az egyedülálló szülők problémáikkal egyre őszintébben keresik meg az óvónőket, s az óvodák az efajta problémák megoldásában egyre többet segítenek. A beiskolázás gondjai is csökkentek még a problémás gyerekek esetében is. Az időben megkezdett felvilágosító munka eredményeként egyre több szülő fogadja el az óvoda, illetve a Nevelési Tanácsadó javaslatát /korrekciós osztály, iskolába járás alóli felmentés, stb./. Az együttnevelés hatékonyságának növelése érdekében még sok a tennivaló, a gyerekről nyújtott információk korrektségének, szak| szerűségének vonatkozásában. A szülők többsége társadalmi munkával is segíti az óvodát. Külön pozitívum, hogy ez sem sematikus, mindenütt a szükségletek és adottságok jó felhasználásával történik. I * t---------------------------------------------------------------------_j r n
