Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.11.a/8)
1988
- 4 - StazsK-VI-419/1988. Készült: 45 pld.- Szakmai felkészültség, továbbképzés Az Intézkedési Tervekben;)- mint hosszútávú feladat - mindenhol, megfogalmazódik a fiatalok szakmai, politikai felkészültségének folyamatos javitása. Ez legtöbbször csak az igény szintjén jelenik meg, pedig az évről-évre növekvő gazdasági követelmények teljesítésének alapfeltétele a szakmailag jól képzett, a munkában becsületesen helytálló szakgárda . Sajnos a kerületi vállalatok közül kévés isn felkészülve a folyamatosan magas szintű továbbképzések szervezésére. Ez csak úgy lenne hatékony, ha az azonos területen dolgozó vállalatok erőiket egyesítve közösen szerveznének továbbképzéseket. Ez több parlamenten javaslatként került a jegyzőkönyvekbe, kiegészítve azzal, hogy csak így teremthető meg az egyéni ambició és a vállalati' érdek összhangja. Természetesen .ez kétélű dolog, hiszen a fiatalok sem használják ki kellőképpen a továbbtanulásban és továbbképzésben rejlő lehetőségeket. Ez csak hosszútávon kifizetődő energinbefektetés számukra, rövidtávú érdeleik azt diktálja, hogy a folyamatosan csökkenő életszínvonalat valamilyen módon.kompenzálva pénzt keressenek.- Részvétel a döntéshozatalban A beszámolókból kitűnik, hogy a felsőszintű vállalati ill. intézményi döntéshozó fórumokon a KISZ-szervezet képviselője részt vesz, .Arról azonban nem történt jelzés, hogy az alsóbbszintü munkahelyeken hogyan működnek az ifjúsági érdekképviselet fórumai. Itt kell megemlíteni, hogy kerületünkben is megalakultak /papíron/ a szakszervezeti ifjúsági tagozatok /SZÍT/, amelyek eddig nem váltották be a hozzájuk fűzött reményeket, Azon kevés helyen, ahol már megtalálták helyüket a , kialakult érdekvédelmi rendszerben, vagyis létjogosultságuk van - ott sajnálatos módon feszültségpontok alakultok ki a SZÍT és a KISZ között az ifjúságpolitikai pénzeszközök felosztásában. /£I-. — _________ f r n
