Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.11.a/8)

1985

r - n- 2 -Bizonyított: ahol a fiatalok értelmes feladatot, hatáskört, cselekvési teret és ehhez teljesítményarányos jövedelmet kap­nak, ott szívesen, eredményesen dolgoznak. Jelentős azoknak a fiataloknak száma és hatása, akik felelős­séggel vállalnak szerepet a közéletben, jobbító szándékú kri­tikájuk cselekvőkészséggel is párosul, A fiatalokat továbbra is leginkább az foglalkoztatja, hogy miként juthatnak önálló lakáshoz. Az állami lakásépítések csökkenése jelentősen szűkítette az alacsony jövedelmű, illet­ve a többgyermekes fiatal házasok lakáshoz jutásának lehetőségét, A jelenlegi lakásigénylők 36 %-a fiatal házas. A lakásgondok igy igen feszítőén jelentkeznek, A lakások kedvezőtlen összetétele, a szövetkezeti lakások megszűnése, az OTP-lakások évről évre növekvő ára miatt szűkült egyes rétegek lakáshoz jutási lehető­sége. ; pályakezdő, családalapitó fiatalok helyzete relatíve romlott, A családi háttér, a szülői támogatás szerepe, jelentősége meg­nőtt a lakáshozjutásban. ezzel párhuzamosan azonban háttérbe szorult a család és a családi életre nevelés. Az iskolák törekszenek a fegyelem és a tanulmányi munka javí­tására. Az ifjúsági szervezetekkel együttműködve gondot fordí­tanak a tanulók közéleti, politikai cselekvőképességének fej­lesztésére, az iskola közösségek erősítésére. Az érvényes tanterv szerint egyre nagyobb hangsúlyt kap a szocialista hazafiségra és a proletár nemzetköziségre nevelés. Ugyanakkor a tapasztalat azt mutatja, hogy a marxista-leninista világnézet alapjait - ezáltal egy egységes tudományos világkép kereteit - a tanulók gyakran még 16-18 éves korukra sem sajá­títják el, sőt esetenként a felsőfokú tanulmányokat befejező hallgatók ideológiai ismeretei is hiányosak. Gondot jelent a hazafiság, internacionalizmus helyes értelme­zése; hiányos történelmünk, fejlődésünk, jelenlegi helyzetünk IL-_---------_j ^----

Next

/
Thumbnails
Contents