Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1984-06-21
■ 11 ■ -1 .» i . J L.'l I I I I I. .1 -------------------------------------1 ti ji hiwh ii— 3 Az oktató-nevelő munka eredményeit áttekintve - ismerve az alapszervezetek politikai irányító, ellenőrző tevékenységét - megállapítható, hogy elérésükben a tagság komoly szerepet vállalt. Az intézmények többsége célkitűzéseit a partszervezet tel közösen az 1982. áprilisi KB állásfoglalásnak és saját középtávú tervüknek megfelelően jelölik meg. Pártmunkájuk tartalma is alapvetően e célkitűzések megvalositásat szolgaija. Az óvodák, iskolák tantestületeiben a párttagoknak tekintélyük van. Elismerten jó szakemberek, ideológiai, politikai kérdések iránt érdeklődőek. A pedagógus pártszervezetek feladatuknak tekintik a közoktatás fejlesztését szolgáló programok végrehajtásának segítését. Tovább folytatódik az uj nevelési-oktatási dokumentumok, tankönyvek bevezetése. Alkalmazásuk még mindig gondot jelent. A megvalósításukhoz szükséges tárgyi tudás bővitését, módszertani kultúra fejlesztését, a korszerű metodika népszerűsítését az alapszervezetek irányitó, ellenőrző munkájukkal is segítik. Úgy Ítélik meg, hogy a tárgyi, személyi feltételek javítása nagyon fontos, de önmagában nem elégséges feltétele a közoktatás nagyobb teherbírásának. Az alkotó pedagógiai munka feltételeihez tartozik a pedagógusok segitése - képzésük, továbbképzésük jelentős fejlesztése révén - az önálló, kezdeményező tevékenységre, mert ez hozhatja meg a pedagógusok valóságos erkölcsi, társadalmi megbecsülését, ez teheti vonzóvá a pályát. Több intézményünkben /Óvodák, Szív utcai Általános Iskola, Labda utcai Általános Iskola, Kvassay Szakközépiskola, Kölcsey Gimnázium, Dolgozók Gimnáziuma/ a párttagok a munkaközösségeken belül ösztönöznek folyamatos együttműködésre, egymás munkájának jobb megismerésére, önértékelésre. E munkaközösségek egyre jobban hasonlítanak a pedagógiai alkotóműhelyekre. : l $ * f '} m L.— — I ____________________________________ _________________ ______________ - - —— -
