Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1972-05-18
^ 3 ^ Az indokoltnál jövel r.le csonyebb o továbbképző tanfolyamok világnézeti stb, formáin tanulók aránya.- Magas ez előadásos propagandában tanolók aránya. He ehhoz hozzáadjuk e semmilyen oktctásben részt nem vevő Párttagok 2,200 fős számát, akkor azt mondhatjuk, hogy a kerületi taglétszám egyhermeda nem, vagy nem hatékony formában részesül politikai továbbképzésben. A kerület által meghirdetett speciális formák /2 éve's tanfolyam ez M-L Esti Egyetem tankönyve alapján, önálló tanulás konzultánssal/ nem váltották be a hozzájuk fűzött reményeket. Túl sojk erőt igényelnek és ez C* messze nincs arányban az eredményeikkel. Változatlanul megoldásra vár a művé zek és a pedagógusok tervszerű, rendszeres és színvonalas politikai továbbképzés e, * Smsmmsm oktatást szervező ás irány, té munkáiéra óvá re is a kampányszerüség és bizonyos formalizmus a jellem-Az okte tás mint pártagy, rendszerint évente kétszer - e szervezés és ez értékelés alfelével - kerül előtérbe, de ekkor is sok esetben csak forrnáli^^n , , , Azzá 1, hogy év közien mi törté^ k, dolgoznak-e es hogyan a létrehozott oktatási csoportok, egyen sajátítják el a tananyagot, illetve milyen problémák, netörő/k H S°r%' °S£k C Tezetaoégek kisebb hányada t rődik. Bem túlzás úgy fogalmazni, hogy egyelőre még a pártn-nrSt* "TI t9eXeilk0,t "mmszállottereszortfele datr. és ■ vált a pártmunka szerves és fontos részévé. Jél illusztrálja ezt a következtetést az a tény, hogy ektéber és február kőzet a partszervezetek jelentései szerint az oktatásban részt vevők szama 1,300 fővel csökkent* tik-fr/rT t#W,8á6e Sltózltette « Egyéves oktatáspoli• * * 3c3aoe e2ek ^inyonala az esetek többségében nem ö-t -nef!,-ra etelnTMyeknek’ S°k tonnUk * formalitás, az- szer seg. Csak kisebb hányaduk tervezi a propagandistákkal l J0 l ■ W^1" 1 wBtmm----i—- SÉÉjjÉIIÉ • »**•» >IM M m ' ~-----------------MU-_- — —__- - - - - . ..- - - - - - - - - -- - - --—-—---r n
