Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1964-01-09
r n , ’ 7 " használják A pártszervezetek mennyiben iürekednek az alapszerv politikai és ideológiai életének fejlesztésére a pártoktatást. Nem eléggé elemez egyes kérdéseket, inkább azt mondja, hol folyik pártoktatás. Az ilyen jellegű fejtegetést nem találom. Erre példa a külkereskedelmi vállalatok. Zömében a nyugati forma behodolása, vagy az antiszeminizmus. Előttünk van és nem vetik fel. Azt gondolom, hogy ilyen jellegű elemzés kellene és a pártszervezeteinket arra kellene figyelmeztetni, hogy a felmerülő hibás nézetek leküzdése érdekében hozzunk létre ilyen jellegű oktatási formát. Fischer elvtárs: válaszol. Kemenes elvtárs: statisztikai résszel foglalkozik. Katona elvtárs: Észrevételem, hogy az előterjesztés elfogadható és jónak tartom. Eléggé áttekinthető képet ad a főbb megállapitásokat illetően, jónak értékelhető. Javasolom a következő dolgokkal kiegészíteni: 1. / Helyesnek tartjuk a bizottság törekvését, hogy a VB. által hozott határozat alapjan igyekeznek bevonni a párttagokat az oktatásba. De igazán ellemzett felmérés nincsen arról , hogy ez a 4o %, ez reális e. Olyan méretű az állami oktatás, éppen ezért fogadjuk el Takácsné elvtársnő javaslatát, hogy nézzen meg a bizottság jellemző néhány konkrét üzemet, vagy hivatalt, és ott nézzük meg minden embernél, aki nem vesz részt az mit csinál. Egyenként nézzük meg, hogy mi a helyzet, a jővő^ávi elképzeléseket ezzel megalapozottabban indokolhatnánk. Érvényre jutott, hogy minél több párttagot bevonni. A következő évi előterjesztést készíti hozza ide VB-re az elmúlt évi helyzetet egy~egy kiemelkedő vállalatnál hogyan néz ki. 2. / Propagandisták felkészítése. Sokkal hatarozottabban vessük fel a felelősséget, A vezetők igénybevételével el kell érni, hogy az előkészítőn résztvegyenek, mert nem lesz egyöntetű /'-v azonos témákban. Nem mondhatjuk, hogy annyira fel van készülve, hogy azért nem jönnek el. Konkrét nevekkel, alapszervezetrfkkel operáljunk és aki sorozatosan nem vesz részt köszönjük meg a munkáját. Meg kell nézni a szemináriumokat és utána a saját hibáin]^# keresztül magyarázzuk meg, hogy miért nem vesz részt. Nincsen ellenőrizve a pártoktatás és minden egyes t év értékelésében ez áll, hogy nem tudjuk megoldani az ellenőr -i zést. Nem azt mondom, hogy minden egyes szemináriumot, 3. / Élünk e azzal a lehetőséggel, amit az uj propaganda rendszerűn biztosit. Szabad választási lehetőség van. Tudjuk, hogy a kerületben mely kérdésekkel kellene foglalkozni. Az ossz propagandistáknak adhatunk tájékoztatót, vagy információt. Arait mi jónak látunk azt kerületi szinten is megvitatjuk. Az az érdekes, hogy ez általános probléma, ami befolyásolja a kerület 1 ideológiai munkáját. Azt adjuk, ami szükséges. Ez rendkívül gyenge. Megkötik a kezüket ez nem igaz, mert választhatnak. Ezt a kérdést komolyan meg kell tárgyalni. Határozatokra vonatkozóan : vegyük be azt is, hogy az 1 éve3 iskola technikai feltételeiről is szó van. Megbizzuk a kerületi ágit.prop.-ot, hogy a jelenlegi oktatási évad befejezésénél tegyen javaslatot, hogyan tudjuk tovább fejleszteni, akár a SZOT-nál, akár máshol. L A jelentéssel kapcsolatban vessünk fel kevesebbet és mondjuk meg, hogy mit adtunk rá választ. ./. ft P iii. i ■ « ' I U.U i i 1 l -1 '■ ----------------------------------—^
