Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1960-03-17
bennük élő elvi kérdésekről. Felvetettek többek között pl, olyan kérdéseket is, hogy a világ keletke zése és vége?, vagy energia megmaradás elvének bi nyitása.,vagy olyan megnyilatkozások, hogy az atom tudományban sem ismernek még mindent, de nem is fognak megismerni•A sz«. k tárgyi konfer no iák ia e^git-tágét nyújtottak abban, hogy a nevelő segítséget nyújtottak az órákon és a világnézeti nevelést & maga helyén az anyaghoz kapcsolva alkalmazzák, A világnézeti anké tok az év első felében zajlottak le, az első ankéten . világnézet fogalmát tisztázták, • zeken az anké tokon a nevelők aktívan vettek részt. Nem mondhatjuk azt, nogy a tantestület egészében a marxista világnézete vallja magáénak, de általában megnőtt a tekintélye, a bizalom e JPá Fárt és az állam vezetői iránt. Nagy elismeréssel koszáétek a VII* kon# reeezusról, ennek szelleméről, Kádár elvtára emberi meggyőző szavairól. Viszonylag nőtt a sajtó olvasóinak a száma# Rendszer esen beszélnek polltfc kfel kétó.éatókőlf még órák közötti szünetekben is#.Nrre egyrész kényszer! tik a tanulók is az órákon felvetett problémáikkal, másra őzt e mindenné. dí élet a fejlődés felé irányítja a pedagógusokat# csapat ^őrületünk minden egyen iskolájánál önálló uttörőcBopat át? kis 'obod raü' Jdik, az ifuieági mozgalom jelenlegi működése szinte Ösazehasonlithatatlanul jobb, mint a múltban volt# vz úttörő c-flapatok ooallooaga elő a égi ti azt, hogy még nagyobb felelősségtudat tál neveljenek a ouspatvezetők és rajvezetők# 'tekintély® van a cs Petőknek, Vobb e&e-toen mondhat luk azt, hogy mozgatói, motorjai az ifjúsági munkának, kihat e magatartásra éo a tanulmány i eredményre is , rag van a romantikája az ut*o ró foglalkozásoknak, de a próba rendszer az erkölcsi-pol i tik ej segítői is az ifjúság körében# £■ ev*bun a nyot^olvaaoi mánkat, mel^fel szabadulásunk lő. évfordulója alkalmával vesznek m^gyon l.ouioly^ í«e.i ée lelkesen végzik# A csapatoknál kozol 7o középiskoláé iíi-vezető muködik, legtöbbje Őrsöket vezet. Ilyen ifjú vezető pl# b_ *oiosm»rt> u-x 1 ^kólánál 21 van* de a többi iskolánál is ;>8 között váltakozik a lé cszáraak#Ás ifjúvá tőknek 0 továbbképzéséről a ke* • “Jj*®** nÍ”°tovabb! gondolkodik,n téli szünetben dunaoogd.uiyi táborunkban uPo-; tovább képzésén voltak lent.Bzenkivul a' iskolák az őrsvezetők reszel e is rend Iskolák, kivétel nélkül elismerően nyilatkoznak az uttorocaapatok raunífúLól éu tóbb esetben kapcsolják ossz,- az iekolai fogyeiera megzzi- 1 ár dk t ás ázat én politikai helytállással az uttorooeepatok foglalkozatásának és nevelésének hatását* \t -K?d'i £”««“tLuíó^óíVan i. rrLrt t l£?X ^‘’iSjpuS.^j^láeá.al iltllTX lalkotáaokat. fanulolrkat kUtao>« **£5 „ok példát tudtak a úttörők ás nem "ttorlk többen velők elmondani * Alii? v ai) »* , ne leveleznének szovjet pionírokkal. évelők és tanulók ré A Párt VII. kongresszusa keruxetunkí^ zU -1 1 kongresszus eseményeit szérünogy várakozásai.aj/í^^^^^iápköztórsaság stb,/ egw rés Több iskolának tanulói f <.*% **/ * u/Than hívták meg Hruscsov elvtáraat kaidöt,.,. rét A rendre áa a hogy 1 tóga sas meg az iskolát, látogassa - •,eltek és nevelőknek kellé í^ta^ra fokosabb inmf dőigt van.hOKJT lehetetlen‘rá aaérSl valnden kívánjak lwalIMt kiváltó Kell tettük how aj..«d« ounka.IS* „**>«» tí» * t»nu-| módon indult raeg a forradalmi nyomóival tó —J— —=j r , n
