Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1959-11-19
r 1 . - * . / > _ 5 _ többük kozott, hegy a pártszervezet' nem kezdeményez vil^nuzoti vitát olyan vezető művészekkel, akkk művészi tekintélyükön keresztül politikai befolyást is gyakorolnak az egyes művészekre. Pl, az Ope rab ráz bán Tiszai Magda, Gyurkovics Mária, Forrni, n Zeneművészet! Eáráks 1 áfíoclály stb, akikről köztudomású, hogy molyon vallásosak, ü főiskolán nin^ problémát úriéit ék ki az ^ Ívtár sok, hogy a hallgatok közül azok á legvallásossabbak, -.kik tanári palyarn készülnék. A vallásos világnézet elleni esznei harcot és a személyes ágit aciót nehuziti olyan körülmény, nint pl. az egyes hallgatok egyházi ^ szertartáson való művészeti tevékenysége. A pártonkivüli pedagógusok világnézeti fejlődésénél figyelembe --g-'tük az állami ideológiai konferenciák tapasztalatait is. Pozitív vonás, nak tartjuk, hogy a pártonkivüli pedagógusok jelentős része vallasoo < idealista nézetükben"bizonyos mértékben meginogtak. E_ rieginfp.shoz hozzájárult, hogy állami követelmény, hogy nevelő munkájukban bizto sitsák a tanuló ifjúság materialista világnézeti nevelysetmaterialista világnézet igazát össze kell kapcsolni a különböző sz letargyi okt .lássál," pl. fizika, irodaicm, történelem, biológia, stb., nesrészt az ideológiai konferenciákra való felkészüléshez, ma bei ír’listu klasszikus müveket kell tanulmányozniok, ami aziderlistn világnézet mer- ^an.:űlé séhez vezetett. Véleményünk szerint, a pártonkivüli pedagógusok többsége ma még távolról sem meggyőzőnesős materialista.^ Sok közülük non is lesz képes teljesen szakítani idealista meggyőződésével. be többségük most válaszút előtt _ van, rost kellene, a nártszervezetőknek különös gonddal körultókintessel se^iceiuk, hogy ^ ne...in Ott idealista felfogásuk helyett megszilárduljon a hitük a materialista világnézetben. A pedagógusok érzik a gye rne Íme velőssel kapcsolatos kettősséget és saját felelősségüket a gyermekek szocialista emberré való növeléséért* Ehhez a kommunista pedagógusok ^sagitsét'ét kérik, hogy türel-mmiol, a materialista világnézet magyarázasdvaí, könnyítsék meg helyzetüket. Problémát jelent a^pedago?,usok körében az állam és egyház viszonya; nem értik annak összefüggését, hogv velük szemben materialista világnézet i{ . nyovcl lépünk fel, u.:yanakkor a parlamentben főpapok vesznek részt az ország irányi• taoában, az állam anyagilag támogatja az egyházat, restaurálhatja, a templomokat stb, /megjegyezzük, hogy e probléma, egyes párttagok körében is negnemértést mutat/. A netla. ogusek többsége- szükségesnek tartja a materialista szellemű erkölcstan kimunkálását. A vallásos ideológiához való rgfr’C!r7lr -i' ■ töl-i.'n’irc a v Has erkölcsben mutat k: zik meg,. Azt tartják ha az ii— jusstól elveszünk valamit - ideát, eszményképet - akkor adjunk helyette mást. Az ifjúság világnézeti nevelésével függ össze a KISZ nevelő, falvildf.ositó tnvókoriysó; • Táp:;3£*fcól tunk síúnriri't a ^kcrtiluti ^LTSZ uizott — adó keveset tett annak érdekében, hegy az ifjúság világnézeti nevelését elősegítse. Bár vannak egyes kezdeményezések, pl. a Dózsa *omjihelybon KÍSZ- fiatal esküvőjét a helyi KISZ és vállalat vezotos I rendezi, de ezen tevékenység, még ritkaság számba megy;. Találkoztunk U l olyan módszerrel, amely a világnézeti nevelés kérdését leegyszerűsíti r OKS/AcMtóllVÍI.TAH I- - -.....i-—-----I---I---
