Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.11.a/3)
1979-03-15
r n •* lo •• A jelentés áttekinti a pártszervezetek, a KISZ és a szakszervezet tevékenységét, s megállapítja, hogy a közoktatás állami irányitása egységesebbé vált, a nevelő testületek tájékozottsága fejlődött, s az óraszámemelési és béremelési intézkedések kedvezően hatottak a pedagógusok hangulatára. A kerületi feladatterv célkitűzései alapján kell dolgozni, uj határozatra nincs szükség. A VB vitája a jelentést tárgyilagosnak, pontosnak Ítélte meg, ami helyes képet nyújt az oktatáspolitikai határozatok teljesítéséről. A pedagógusokat nagyon lekötik a járulékos feladatok, nagyobb arányban kell a fiatalokkal való foglalkozást bizto% sitani. Hiányos a pedagógusok továbbképzése. A tanács és a pedagógus pártszervezetek közös feladata a problémák /munkafegyelem, stb./ megoldása. Nagyobb hangsúlyt kell helyezni a nevelésre, most az oktatás van előtérben. Fejleszteni kell a világnézeti nevelőmunkát - most nem megnyugtató a helyset, a középiskolák feladatai között ennek javítását kell első helyre tenni. f 2. A VB beszámoló jelentést tárgyalt meg és fogadott el a VI. A i kerületi PB és a kerületi pártszervezetek 1978. évi gazdálkodásáról. A VB fejlődést tapasztal a gazdasági osztály mun' } kájában, ezért elismerését ^jezte ki. A 1979.III.1. A VB megtárgyalta és elfogadta a Fővárosi 2. sz. Építőipari Vállalat Pártbizottsága irányitó munkájáról szóló jelentést, amit a PTO, PMO és GP Munkabizottságok állítottak össze. A jelentés képet ad a vállalat összetételéről, helyzetéről, pártéletéről, fő tevékenységi köreiről, feladatairól. A vállalat 1977. évi árbevétele 736 millió Ft volt, az V. ötéves terv utolsó évére megközelíti az 1 milliárd forintot, A vállalati PB 13 alapszervezeten keresztül végzi pártirányitó tevékenységét. A PB irányitómunkájában a felső határozatoknak I_ __ •/ - Y! . % ■ _»__________. . v____________________________________ .------------------------------------------------------------- - ■
