Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.11.a/3)

1957-06-20

J •

**».».««*. jJ"«J^fSrUatőkkai1 £&££*

nf h"ry íullto?YEV^^"f?u4^B°kÍu4ml^»SeífTMÍ^aíáiTMkr' "

s4«» “ B^»^Í^ST« n^4t%4rtÍr.nl^ mert nélkül, hoffy «»' a tudusonl g fa ltétól: kz alHnnzervl vezető- <

könnyebben csúszik el.Alanvoto * a r V határozata értelme,'jSnok toll ..leóoorbonSí, hoov «, olr.no •bon miről szol az £ + * + "'« ’ s^kségessérét. -A k‘©vetkező lonestOlyan szarv megértse az oktatás “ukB|£ « ^ iránt bizalommá 1 vannak •nronagandistat kall kiva - ^ tvaoz nak, akik k«pesek#az olm-v

mindazok, akik az oktatási _ lt én szilárd embelatat példaszerűen,: SffllS-t.1 kezdve, KIíJz tagi*?, annyi

rekre van tollat szűk !r®* ~ oktatásba, amennyit csak tudunk. Mi embert kancaolounk bele az oMtben is az alanszorv el- vigyük,

indoka 1,1 a , *ngv» kérdés- ko j^ kell az a lan szar vekben ín

ilőszir a K.B.li^urozatatol beszélni ta rvaZe tét, amely nak alanazzal Párhuzamosán a kell ^hatnak. A? augusztusi taSgyl^

lán az e lok-szu letek néz * kell a tnggtf; les ,}1^

Mn már o kiválasztott akarjuk Avatni. -hozni,.A szakcsonortok vezetőit is 1#i k(jll d-4ntani >m«rt nem

A titkárok oktatását titkár kivételen helyzetben.Mint

lehet valaki, csak azért, m«r ti. ’hory a titkár az a lan szerelvet, “Teltétlórii 1 ‘ * i<rV a többi kommunistával emberi koz io

vezetben tanukon, - ® kénzettBégé,akkor egyeni -amit

„égbe korül. D<». 110 veretről van sz.. - Az elmúlt

is lehet. - N*TMegyenlő i9 rá heÍves, ha a hetnek egyik

tomirtalatui lobiso^itottaU, ^“Tonk». « aooarátud

Sis.n tudna mér, - - Akba. hW a pártokaz oktatás na-njaix mán u budnnesti J* -a. gazdasági osztályúnak taták házát létrehozzuk, « ^öh«sti . aGkerUiet könyvtara

is van beleszólása. - A* •“léSttlük. - Váginak is feleik;

, megc sanoant, de most majd kx £ ■ ^ »vjíjk m#r én egyéni elbimindun titkár oktatási fokát;vele TM*;^Ytitkár, de nem éri el rálás alánján foglaljunk alUs ..Jl akkor nem tanulhat egyoniaz ethónanos nartoktatas szil _ 1lv»„„j+ani _ az idr czaiü lég. - A témákat in gondosan kell eocént gondoljuk. - A mar

*S^U

mSSS»ÍS&£SXt«ilT****** val.attnuk mer.

Ormos: .«J, ki j» 1... 1- ^^á

ri szeminárium, - ncsy-»t>wtas Vá ^rttitk4rokat küldjük

az uj vezetőségi tagok oktatási ngitaciera,

iskolára, - mtyM “JŐ*!}* yX* - aztán azok, akik té- elsősorban J/ar^Vrí-mk a taggvrlének foglalkozzanak ketmei* szervezetekbe n dolgoznak, - , pji hogy helyes a

ezer HZ oktatás k é rd o s.,v a l( - mo J aelt.Tirop.oíZtaly

kerületed „ártoktafk Hazat letr.hu^nl _ Aklk kozdolgozza ki » turve„, es a eb \ jlkiiamerete 3»n, de

oktatásban résztvosz nek, v®1* JV r^g,,t - legyen megfelelő oknártokta tásban kü Ish ne 1 , yj’ tárgya ljéOc meg rendszeretatási nap, - hr.tfon, - az 1. i8 helyes, mert ezen^

se n az ideológiai kerdéselot, - , k érd énben véleményt

keresztül egységesen tudunk «gyiK, kialakit-ini.

. . q'nut mind az ésszé foglalást,

| tflés a javaslatot elfogadja, mind Salic ,

1 amit Ormoö et, mo-ndott el. ___ ___—- I- .. I ... _ ..___ ...__________________________________________________________________________________________________ - *____