Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.11.a/1)

1985-02-16/1

Tapasztalatok szerint a megfelelő munka többet jelent szá­mukra, mint az esetleges nagyobb fizetés, holott napjainkban ez is igen gyakori téma. A kezdő fizetések sajnos továbbra is alacsonyak, a kiugró teljesitmények nem nyernek kellő anyagi elismerést. Pedig az igény jogos: több, jobb munkáért - több pénzt; még több, még jobb munkáért - még több pénzt! E mellett azonban létezik a dolog másik oldala is. A rosszul, trehány módon végzett munkáért, és ilyet végző emberekért senki nem állhat ki oltalmazólag! Mindenki teljesitménye alapján részesüljön a munkabérekből, s ez kell hogy érvé­nyesüljön a KISZ-szervezeteink érdekképviseleti munkájában is. ! Az elmúlt három—négy évben a vállalatoknál nyugdíjba vonult j középvezetők egy részét a fiatalabb korosztály tehetséges szakemberei váltották fel. Döntő többségük megállja a helyét. Sokan a KISZ-ben bizonyították vezetői alkalmasságukat, rá­termettségüket. Az ifjúsági szövetségünk a jövőben is lehe­tőséget nyújt az ügyes, ambiciózus fiataloknak arra, hogy a mozgalomban tegyenek szert olyan vezetési ismseretekre és gyakorlatra, amit a későbbiekben az élet más területein is eredményesen kamatoztathatnak. " i , , Tisztelt Pártértekezlet! t Az 1984-es év az ifjúsági parlamentek éve is volt. Az isko­lai, vállalati, intézményi szinten megtartott rendezvények általános tapasztalatai sajnos nem kedvezőek. A legtöbb helyen nem fektettek kellő hangsúlyt a parlamentek előkészi tésébe. A dokumentumok kevés kivételtől eltekintve megismé­telték az előző "fórumok" anyagait. Az intézkedési tervek ^ feladatai több ciklus óta visszaköszönnek. Az volt az érzé­sünk, az ifjúsági parlament sok helyen a vezetés számára 1 inkább gond, és nem egy olyan lehetőség, amit a fiatalok, és nem egy olyan lehetőség, amit a fiatalok jobb megisme­résén túl, fel lehet használni az ifjúság megnyerésére, | __ _ \ " 1 *»• . M. ____.______, ____ >._____________________________._.____■ -____ • ......... — I.. TM I I ' - 40 -

Next

/
Thumbnails
Contents