Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.11.a/1)
1975-02-15
Szocialista társadalmunk épitóse magasabb fokon, új feladatokat vet fel, a kultúra legkülönfélébb területein, azaz a lenini értelembe vett kultúrális forradalom további kibontakoztatása, szakadatlan nevelést, szocialista elkötelezett tudatosságot igényei. Mi fiatal képzőművészek, őszintén törekszünk arra, hogy szakmánk alapos értőivé váljunk, és megfeleljünk azoknak az objektiv követelményeknek, amelyeket a társadalom elénk állit. A megfelelés nehézségeit elemezve, több oldalról vizsgálat alá kell vonni a művészeti közélet részét alkotó fiatalok gondolkodásmódját, annak formálását, lehetőségeit, eredményeit, akadályait. A művészeti oktatás iskolai kereteiből kilépő fiatal művészek az elsajátított és megszerzett szakma biztonságának az örömével is az azt követő időszak hirtelen felhalmozódó nehézségével találják magukat gyakran szembe. E nehézségek, természetesen igen individuálisak, de váltakozó intenzitással úgyszólván mindenkit próbára tesznek. Általánosnak tekinthető széles körben az, amikor együttesen jelentkezik, egyrészről a művészeti kifejezéshez vezető öntörvényű világ megteremtesenek a feladata, másrészről vele párhuzamosan, egyfajta egzisztenciális biztonság megalapozásának a kísérlete. Rendkívül döntő es felelőssegteljes időszak ez a művész életében. Számot kell adnia arról, hogy milyen nézetei vannak a világról, és milyen mélyen vannak összeforrva egyéniségével, az alkotó folyamat kezdetétől véglcifejléséig. A világnézet fogalmát kell említenünk, a világnézetét, amelyet csak akkor tekinthetünk a szemlelet! módot meghatározó mozzanatnak, ha világnézeten nem puszta külsőséget értünk, nem csupán bizonyos fogalmak megtanulását, hanem a világnézetet mint az egész egyéniség eszmei centrumát fogjuk fel, amely közvetve vagy közvetlenül motiválja és szervezi az egyén élettevékenységét, nemcsak esztétikai szinten. A kérdés ezek után nyilvánvaló és adott, milyen külső és belső impulzusok határozzák meg szélesebb értelembe a fiatal művészek irányultságát, döntéseik jellegét? Döntés alatt a konkrét müvek eszmei hovatartozását, a valamilyen osztályhoz, csoporthoz való kötődés demonstrálódására gondolok. r ...----------^----------- - f r n- 78 -
