Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.10.a/11)
1986-02-12
r ... "i . hötónlskolák a kerületben méltó folytatói a tehetséggondozáson az általános g^T^akközépiskolák, ill. a szakiskola Különbségét kell tenni. a téren, ée gimnáziumok célja és^f^y^^egészségügyi. általános mu-pcstaforgalmi. textil P ,teU) hoey neveljenek. veltseggel rendelke j közepes, vagy annal gyen-A felvételt nyer an ^ munkát a naeyobb tömeget jegébb kepessegu, így P határozza meg elsősorban. A lent® tanulókhoz alkalmaik,* 1 t-arozza _ els6sorbtm tehetséggondozás lehetosege tem ^ lrltellektuális szakmai téren, ^^^ben % iskolákban elsősorban a szaktéren bontakozhat ‘ kiemelésének egyik jó eszköze, mai versenyeztetes a tehe e 2_ é£j 8_ helyezést, A Vámos Ilona Szakiskola pl. 19 4^^ 1985-ben 8. helyezetpedagógu3 közösségének a felelős- Igen nagy a szakközépiskola p a mfl0.f-lel5en fejlesszék a • sége, hogy id8áéb“ riteos^jelentkező tehetséges tanulókat, speciálisan vagy altalanosan 3 /A^p7ai Eötvös, Veres P./ F .. . , Tííi nt ri ""^.dumáiban /Apáczai, noivu , Elsősorban a kerület gimn------ —- , , w »ondozásáról. beszélhetünk a többsége jé képessé-Mindháromban a felvételt y ántolános iskolában is g«, nagy teljesítményre képes, ^^gimnáziumai igen jól kitűnt, vagy elenjaro anu céltudatos munkájuk e" gazdálkodnak az •**£££%% ^eik több tárgyredménye az -8aáf ^/^Ít „yentek aránya. „ól, ill. egyetemi felv ^ ,Ttiaedekkel ezelőtt tagoza-A speciális tehetsog fej változtatás után naptos osztályokat hoztak latra, "^/„iai tárgyakból lehetjainkban nyelvi, ”'ate'“tz ’ tás. A fakultáció bevezetését a séges elsősorban specia tehetséggondozás biztosítótanárok nem tartják tanár tanítja tónak, mivel pl. magyar > & sainkronltást nem lehet más tantervvel ugyanazt a ta gy heterogén összetételű, megtartani, ugyanakkor nemel^ltáoiós csoportokba többségében A reál tárgyak eseteben a , . kát áv alatt gyengébb tehetséges tanulók jelentkeztek, de mégis két eredményt értek elhint ^korábban a tagozatos rendszerbe . w m ■ V li i. m .
