Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.10.a/11)
1986-02-12
Ami megvalósítható - és a kerületi iskolák tanítói élnek is vele - a differenciált oktatás. Jól elkülöníthető a törzsanyag ós kiegészítő anyag, mely a feldolgozás során a többletmunkát igénylő tanulóknak feladatmegoldásokat, logiai összefüggéseket, rendszerező lehetőségeket nyújt. Igen hasznos megoldás jnóg a differenciált házi feladat adása, mely során kutató, gyűjtő munkával is ki lehet egészíteni a gyakorlást. Fontos tehát a körültekintő iskolai munka, mégis - különösen kisiskolás korban - nagy jelentőségű a család szerepe meg a képességek kibontakoztatásakor, hiszen 6-10 éves gyermekek tehetséggondozása nem képzelhető el a család motiválása, bízta^ tása, segítsége nélkül. Az általános iskola felső tagozatában kezdődik meg a fakultációs tevékenység a speciális egyéni képességek tudatos kibontakoztatásához . A matematika oktatásban éltek pedagógusaink először a kreativitás lehetőségeivel. Még 1963-ban az V. kerület-\ bői indult el Varga Tamás újfajta szemléletű módszere, mely szerint a vélemény ós vita szabadsága elsődleges a matematika órákon. A Váci u.43.sz. Általános Iskolában vezették be először kísérletként az új tantervet, melyben a csoportos munka, a differenciálás nagy jelentőséget kapott, és amely azóta kötelező tantervvé vált. Jelentős az a munka, amelyet a pedagógusok végeznek a matematika terén. Szakmailag igen jól képzettek, képesítés nélküli matematika tanár nincs a kerületben, és ami a legfontosabb, jó pedagógiai érzékkel, időt- fáradságot nem kiméivé legfőbb céljuk tanítványaik tudásának fejlesztése. A differenciálás^ mellett lehetőséget adnak a gondolkodásra, az egyéni megoldási lehetőségekre, az ötletgazdagságra, sőt értékelik, ha így egy-egy tanuló az éra előrevivője lesz. Mindez az erőfeszítés mérhető eredményekkel párosul. Az elmúlt 20 óv során az országos matematika verseny győztese V. kerületi tanuló volt. A TIT által rendezett versenyekben legtöbbször országos helyezéseket értek el a tanulók. | *o******** r ... n
