Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1986-10-09
r n — /(fe -Személyében a számítógép szerelmese, de nem biztos, hogy jő szívvel tudna voksolni, mert például a nyugdíjasok helyzete is nagy társadalmi probléma. A társadalmi összefogást néhány dologban valóban elcsépelték, de szilárd meggyőződése, hogy jó célokra van összefogás és van pénz. Jó vállalatvezető felméri, hogy kiművelt emberfőkre szükség van, ezért lehetőségein belül vállalkozik. A jelenlegi gépállomány is nagyrészt társadalmi összefogás eredménye, de nem mérték fel, hogy milyen gépeket adnak át az iskoláknak. Javasolja a VB-nak, hogy erősítse meg azt, hogy a számítástechnikai kultúra terjesztése és fejlesztése politikai kérdés. Központi adományokat is oda juttatnak, ahol megfelelő alappal már rendelkeznek. Az előterjesztésben javasolt albizottság nem biztos, hogy a legjobb összetétel, de feltétlenül kell egy olyan munkacsapat, amely a társadalmi összefogást szervezi. Meggyőződése, hogy a kerületi oktatáspolitika irányításában, illetve a pedagógusok körében van szemléleti probléma. Az AV. központra juttatott évi 150 ezer Ft önmagában is ezt jelzi. IJyen összegért egy komplett egységet lehet vásárolni ós nem bázist kialakítani. A kerületi igazgatói értekezleten elhangzott, hogy felháborító, hogy béremelést kap az a pedagógus, aki számítástechnikai végy zettsóget szerez. Ez aj béremelés többszörösen jól jön az iskoláknak, növeli a béralapot és érdekeltté teszi a pedagógust ismereteinek bővítésében. A 72+26 mennyiségű gépállomány soknak tűnik, de ez önmagában kevés a továbbképzéshez. A TIT-től kölcsön kapott gópetetritkán .használhatják a pedagógusok, ezért érdemi munkát erre nem lehet építeni. Az eltérő géptípusokra s nincs egységesen..használható program. A pedagógus akkor részesüljön elismerésben, ha megszerzett ismereteit az oktatásban hasznosítja. Ebben is tudna segíteni a szervezőcsapat. Álláspontja az, hogy ha nem sikerül a számítástechnikai kultúra terjesztésében nagyságrenddel előbbre lépni, akkor behozhatatlan hátrányba kerül az oktatás. L_— — — I 9 II, T-------------to. —
