Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1986-09-11
A pártegység megőrzésében fontos szerepe volt a birálat és önkririka együttes jelenlétének. A nyiltabb, nyilvánosabb pártélet egyrészt élesztette ezeket a vonásokat, másrészt maga is úgy fejlődött, hogy egyre inkább a személyes felelősségre apelláló stilus vált jellemzővé. v J ■ fe f b/ Pártoktatás } Propaganda munkánk alapját évről évre a pártoktatásra vonatkozó párthatározatok, illetve a kongresszusi határozatokban mefogalmazott feladatok képezték. Arra törkedtünk, hogy a párttagok képzettségét és érdek/"~7 lődését, valamint a minisztériumi munka sajátosságait figyelembe véve az ideológiai-politikai felkészültség fokozásán keresztül segitsük társadalmi-gazdasági programunk végrehajtását. A témaválasztásnál, a csoportok kialakításánál, a lebonyolítás módszereinél tekintettel voltunk a résztvevők politikai-szakmai felkészültségére, munkaterületére, a párttagok és pártonkivüliek arányára. A kor kihívásaihoz igazodva és a pártoktatási rendszerrel szemben a tagság által megfogalmazott észrevételeket, javaslatokat figyelembe véve 1983-ban korszerűsítettük pártoktatási rendszerünket. A módszerek, a formák változatosabbá tétele, a rugalmasság fokozása mellett erősítettük az oktatás önkéntességét, növeltük az alapszervezetek felelősségét, frissítettük a propagandisták körét. Mindez, az éves tapasztalatok értékelése és folyamatos hasznosítása mellett összességében eredményes volt, a rendszer korszerűsítésére ír vonatkozó pártbizottsági határozat előremutatónak bizonyult. Az elmúlt években legnagyobb volt az érdeklődés a saját tematikájú és szervezésű gazdaságpolitikai tanfolyamok iránt. Ennek programja folyamatosan igazodott a hallgatók érdeklődéséhez és a mindenkori aktualitásokhoz. Az előadásokon és konzultációkon lehetőség volt a pénzügyi feladatok politikai vonatkozásainak részletesebb megvilágítására, a műhelymunkák i Jr 1 ' —------—................................ I III mi .. ____ _______________—________— i -__■__ > _- 5 -
