Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1985-06-20
r n- ii-A fiatalokban értékzavart okoz az elvek ás a gyakorlat közötti eltérés. Általános körükben a szocializmus igenlése, de tagadják a gyakorlatban meglévő bürokráciát. A fiatalok réteg szerint: tanulók, munkások - parasztok, értelmiségiek. Ágazatok szerinti elhatárolásra azért van szükség, mert ma az iparban dolgozó értelmiségi fiatalok érdeke azonos a munkásokéval. A KISZ belső élete nem választható el a társadalmi élettől, mert nehéz feltárni a problémasorban, hogy melyik volt az ok és melyik az okozat. A KISZ struktúra beépült a hatalmi rendszerbe, a KISZ a fiatalokkal kapcsolatos dolgokat megkapta vagy fölvállalta ami szintén nom erősítette a KISZ mozgalmi-jellegét. A probléma érzékelésekor szervezeti változással akarták megoldani, ami nem hozott eredményt. A KISZ elveszítette a 20 évvel ezelőtti monopol helyzetét a fiatalok sport-kultúrá-politizálási igényük kielégítése terén egyaránt. A kerületi KISZ Bizottság hatáskörét decentralizálta, egy részét a csoportos titkári közösségnek adta le - pl. KISZ Bizottsági tag delegálás, szervezetek minősítése, kitüntetési javaslatok rangsorolása - egy részét az üzemi - intézményi KISZ Bizottságoknak. A kerületben a tanulói KISZ fiatalok aránya kicsi mivel 7 középiskola és a Kereskedelmi ás Vendeglatoipari főiskola tartozik a kerüleb irányítása alá, az ELTE önálló. Hozzás zól ásol-:: ff Pál László elvtárs: Szimpatikus a KISZ Bizottság réteg-ágazati munkája amit alapszervezeti szinten s z emélyre-o ri ént áltan kellene végezni. A KISZ feladatat a xiatalok szakmai-politikai mozgalmak fölé irányításában látja, emellett a nevelő'-, politizáló-, mozgalmi jelleg erősítésében. Nem ért egyet az Ifjúsági törvény megalkotásával, mivel más társadalmi réteg is igényelheti a megkülönböztetett figyelmet, törődést. Dávid Katalin elvtársnő: A KISZ Bizottságnak a program megértetésén kivül az ellenőrzés is feladata. L..—-— —- I
