Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1981-09-03
-ittartja, körülményeket figyelembe véve, a véleményt formáló személyek szerepét. - Valóban jé lett volna tartalmi kérdésekkel mélyebben foglakozni. - Javasolja, hogy az oktatási bizottság dolgozza fel egy-egy időszak pártszervezeti, politikai témáit, a a tapasztalatok hasznosítását kezdeményezzék az egész PB területén. - Ha az Ml képzési formák vonatkozásában számottevő igény vetődik fel a levelező oktatási forma iránt, akkor megodható a probléma. - Egyetért Palkovics elvtárssal, valóban helyes törekvések jellemzik a MAHART PB-jének a munkáját. - A sajátos helyzet .szükségessé teszi a politikai módszerek fejlesztését, a az új megoldások kutatását. Farkas et. A csatolt feljegyzés 2. oldalén kimaradt a 6. sorban egy is szócska, kéri a hiba kijavítását. Budaházi et.: Nem tartja kielégítőnek a behajózók politikai tevékenységére vonatkozó válaszadást, amely a képességek "korlátozott" kifejtésének témakörére vonatkozik. - Javasolja, hogy a testület ismerje el a MAHART PB. munkáját. Váry et. összefoglalója: Lehoczky elvtárs hozzászólása a napirend összefoglalójának is tekinthető. Javasolja, hogy az alábbi témák szerepeljenek a határozatban: - A VB. elismeri A MAHART PB. munkáját, oktatásszervező,-irányító tevékenységét. - A hajózók politikai nevelésére változatlanul megkülönböztetett figyelmet kell fordítani, arra kell törekedni, hogy tájékozottak legyenek kül- és belpolitikai eseményekről, s hogy agitációs és vita készségük fejlett legyen. - Az oktatási bizottság nagyobb intenzitással foglakozzon az elemzések végzésével és színvonalas összeállításokban kezdeményezzék a tapasztalatok hasznosítását. - Szabó elvtárs tolmácsólja a kerületi Végrehajtó Bizottság köszönetét a beszámoló összeállításában részt vevő személyek részére. A VB. a beszámolót és a határozati javaslatot elfogadta, f Jj j A Jegyzőkönyvet összeállította: Uliczky Imre mm mmm i ■■ ■ ~______________________ _ I ———^ fl ■ ■ ■—ta mm te—
