Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1971 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1971-01-21
] Első helyen természetesen a nevelőknek az iskolákban a szülők szemlélete ellen is harcolni kell. A család felelőssége komoly és nagy, ez mindannyiunk előtt ismeretes. E kérdés megfogalmazásánál feltétlen vegyük figyelembe a part titkár elvtársiak' segít sokét' is.' Ezeknek a dolgoknak zömét elsősorban a pártszervezetek készítsék elő. Az elmúlt időben rengeteg testülegi vita volt. Ezt sokoldalúan lehet boncolgatni. De induljunk ki abból, hogy szocialista ember nevel szocialista embert. A pártszervezeteknek tehát az együttélési normákra kell venni az irányt. Cél, - (hogy fokozatosan megszűnjön a kispolgári légkör, a sértődés, stb. Ezek alapvető kérdések. Ugyancsak egyik alapvető pártszerü feladat a példamutatás Demokrácia a nevelőtestület eleVében. Ennek természetesen adottak a normái, s mivel normákra té épül, ezeket tisztázni kell. A következő pont, ami körül szintén vita volt: Egyrészt táplálkozik nevelői pesszimizmus abból, hogyha irreális követelményeket állítunk és nem tudja megoldani azokat. Ennek sok forrása lehet. Plo - gyermek anyagot nem veszi figyelembe,- tantermi ok, vagy más hasonló forrás. Ez bizony nagy erőfeszítést igényel. Ismeretes, hogy Kormányunk mire törekszik. Nem biztos, sót általában nem igy van, hogy mindegy akár 15, akár 2o %-kal„emelkedik a jövedelem. A realizálásban lépjünk előre, hogy a minőség javuljon, Az utolsó pont a 6./ oldal lap alján: Itt elsősorban az öntevékenységre hivnám fel a figyelmet. Nélkülözhetetlen fontos tényező - hogy igy mondjam - a kölcsönös jó kapcsolat diákság és tantestület között. S e témánál még egy dolgot említenék meg: Pártösszekötö. Bizony van rá példa, hogy egyik-másik iskolában azt sem tudják ki a párttitkár, vagy párttag tanár, s ezen természetes, hogy változtatni kell. A kommunistáknak sokkal nyíltabban kell politizálni és kritizálni az iskolákban. Elsősorban a pártszervezet törődjön azzal, hogy értse az úttörők anyagát, formáit, hogy annyit amennyi éppen szükséges törődni is tudjunk velük. Körülbelül ez az amit én ezzel a kérdéssel kapcsolatban mondani szerettem volna, persze az emlitett javaslatokkal. IÁ L —------------------
