Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1966-01-06
A KISz titkárokkal való beszélgetés arrél győzött meg, hogy nagyon komolyak ős politikusak a most érettségire kerülő fixatalok. Minden politikai kérdés felmerül a középiskolákban, ugyanúgy, mint akár - melyik munkakörben a felnőttek között. Az utóbbi években javult az a mennyiség, amit a középiskolai tanárok kapnak. A tanárok ma is rengeteg problémával küzdenek. De azért ez jobb kép, mint amire számítottunk. Ami a gondokat illeti, hozzátenném azokhoz, amelyek tartalmilag szerepelnek az anyagban, a történelmi szemlélet hiánya* Ez fokozottan áll a középiskoláknál. Napi kérdéseket igyekeznek megválaszolni, de nagyon komolyan nem foglalkoznak vele pl. a magyar munkások életszínvonalának alakulása* Ezt külön is aláhúznám, az égé sz oktatásban erre nagyobb hangsúlyt kellene fordítani* Az anyagban részletesen szerepel a materialista világnézet. Olyan kérdésekkel foglalkoznak, mint pl. az antianyag* A tanár akitől megkérdezték, hogy mi az - jől lőhet, humán szakos volt - azt vá - laszolta, hogy kérdezzék meg a fizika tanárt. A fizika tanár azt mondta, hogy még nagyon fiatalok ahhoz, hogy megértsék mi az antianyag. A KISz szervezeti anyaghoz tartozik: úgy tudom, hogy a KISz KB foglalkozott a KISz szervezetekkel olyan formában, hogy a pártszervezetek fokozottabban foglalkozzanak velük. Egyetértek azzal, hogy a pártszervezetek főfeladata legyen a fiatalokkal való foglalkozás. Segítsék őket, de ne gyámkodjanak felettük. Mivel ez igen nagy do - lóg egy iskolában, jó lenne ha az, aki ezzel foglalkozik, kapna valami időkedvezményt. A diákoknak érezni kell, hogy az ifjúsági szervezet az Övék. AZ iskolában is tudják a diákok, hogy kik azok a tanárok, akik párttagok. Azon gondolkodva, hogy mennyiben tudunk segiteni a KISz szervezet - nek, a kerületi KISz Bizottságnak is meg kellene nézni, hogy rafct tudna segiteni. Az egyik KISz titkár elmondta, hogy az ideológiai irányelveket vitatták és megdöbbenve vette észre, hogy kispolgári - ság mutatkozott benne. Elgondolkodtam azon, hogy a IV. éveseknek ifjúsági pártnapokot kellene tartani, vannak a kerületben erre megfelelő emberek. Be kellene gyűjteni a konzultációs kérdéseket és a kerületi KISz Bizottsággal közösen megrendezni. Hallottam, hogy egy vidéki iskolában a tó megyei pártbizottság titkára ment ki egy ilyen ifjúsági pártnapra. Gazdasági kérdésekről,' a megye fejlődéséről beszélt. Ez nogy báto - ritást adna az osztályban lévő politikai elemeknek, mert nem mindig ők viszik a primet és nem is kapnak mindig megfelelő erkölcsi segítséget. Hantos elvtárs: A Fővárosi Tanács legközelebbi ülésen a budapesti iskolákban lévő helyzetről lesz szó. Több olyan probléma vetődött fel, amelyek mé - . lyen érintik az egész oktatási reformot és célkitűzéseit. Azokkal az elvtársakkal értek egyet, akik a témát egyrészt rendkivül bonyolult területűnek, másrészt társadalmi összefüggésében vizsgálják. Tapasztalható néha olyan megközelitése a témának, ami az ifjúság nevelését önmagában való vizsgálatát helyeselné. A problémát azért tartom szükségesnek szóvá tenni, mert nekünk súlyozni kellene a KISz nevelőmunkát, de nem hiszem, hogy helyesen járnánk el, ha osak a KISz munkát tartanánk fontosnak, javítani, az egész társadalmat kell nevelni. Azt hiszem, hogy a mi feladatunk öz iskolákban első -_______yo_____-4" ! Sebőné elvtársnő: 1
