Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1966-01-06
I- \ ..*rtMrt-%'-í:«;rv3CVW«Ut.VWrntf r r te — Ar — Simon elvtárs nem véletlenül kérdezte meg, hogy a jelenlegi pedagógiai rendszerünk mennyire segíti a Kisz munkát. Nincs megoldva. Egy tantestületben 4o-45 pedagógus van, a 3o-35 tanulócsport. A pedagógusok jelentős része nem rendelkezik munkásmozgalmi gyakorlattal, nem érti pontosan a Kisz szerepét, talán nem is fogadja el a Kisszel kapcsolatos feladatot, nem találja meg a hangot a Kisz szervezettel. Azt is lehete mondani, hogy a jelenlegi pedagógiai rendszerünkben nincs kellően a helyére téve a Kisszel való foglalkozás kérdése. Az Oktatási Osztály a maga részéről különböző módon segiti a Kisz szervezetet: rendezvények, ankétok szervezéséhez adnak segitséget,a felügyelők ezen rósztvesznek, tájékoztatókat tartanak, s ezen kivül az elvi irányitás rajtuk keresztül is megvalósul. Kovács Éva elvtársnő: Gács elvtársnak: amikor a negyedikesekkel most beszélte, akkor 0 nagyon világosan felmerült bennük az az igény, hogy az aktuális problémákról többet szeretnének hallani, mind a tanórákon, mind a tanórákon kivül. Vannak tanárok akik erre felkészültek, de a zöme nem ilyen, A legnagyobb hiányosság a gazdasági műveltség területén van. Annak oka az, hogy kevés tanárnak van ideje.hogy a szakterületén túlmenően olyan gazdasági jellegű irodalmat olvasson, amiből ezt a hiányosságot pótolni tudná. A pedagógus továbbképzést meg kellene nézni. Az a tapasztalat, hogy az a pedagógus, aki a szocialista nevelés követelményét általában meg tudja oldani, az a Kisszel is jól tud foglalkozni. A Kisz Bizottság által szervezett politikai oktatáshoz adott anyagot nagyon kevésnek tartja. A pártszervezet irányitsa-e a Kisz szervezetet ? A pártszervezet részéről eddig is foglalkoztak a Kisszel, de a mindennapi szervező munkát nem tudják megoldani, mivel ez olyan követelmény, amelynek a feltételei nincsenek megadva. Szükséges, hogy ezzel a kérdéssel függetlenített ember foglalkozzon, mivel a tanórán kivül minden területen át kell vegye az irányitó szerepet és ez egy óriási terület. Gács elvtárs: Elmondja, hogy az Ő iskolájukban hogyan igyekeznek segiteni a Kisz munkát. A pártvezetőség tagjai között felosztották a Mszt s minden vezetőségi tag a saját területéről taggyűléseken köteles beszámolni. Ez helyileg eredményesnek bizonyul. A tanulók túlterhelését helyes lenne rendezni, mivel szakmai iskolákban nem 36 órát, hanem jóval többet vannak lekötve a diákok s ez a munka demoralizálásához vezet^ s nagymértékben befolyásolja a helyes világnézet kialakítását. Fekete elvtárs: "Kezd elterjedni az az igény, hogy nyelvtanulás céljából szünidőben vagy a továbbtanulás előtt nyugatra utazzanak." Ezzel kapcsolatban szeretne hallani.
