Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1966-05-21
fí '\ I , . ■ !' . J, j- 7 -Í • : . ■ ® ! A canulószóbánka tanulóknak szabadidő nincs biztosítva. A de> lutáni foglalkozás hosszabb időt igénylő pihentető játdi* séta csak a foglalkozási idő meghosszabbításával lenne megoldható. A 15-So perce; szünet éppen csak az uzsonna kiosztására, elfogyaszására elegendő. A tanulószobáink ma még inkább csak a tanulási lehetőségeket ós nem a tényleges tanulmányi segitést tudják biztosítani, j Az objektív körülmények miatt a tanulásban hátrányos helyzetben lévő tanulóknak még nincsenek biztosítva olyan lehetőségek, hogy nagyobb erőfesztités nélkül eredményesen versenyezhessenek a jobb körülmények között lévő azonos képességű tanulókkal. A hiányzó lehetőségeket a napközi, a tanulószoba, a tanári plusz foglalkozás még nem p<> olrjci • / . A reform a középiskolák feladatát a felsőbbfoku tovább tanulásba* ~ és a gyakori-ti életrevaló előkészítésben jelölte meg. A Tanács V.B. Oktatási ősz álya közvetlen felügyelete alá hárem középiskola tartozik kót gimj. vrium és egy vegyes tipusu, a Kossuth Zsuzsa Gimnázium és Szakközépiskola. ELTE irányítása alá tartozik az Apáczai Osere János Gyakorlóiskola. Az illetékes szakminisztériumok irányítják a Bolyai János Szövő- és Hurkolóipari Technikumot és a Postaforgalmi Techniku■ jj mot. A középiskolai tanulói létszám alakulása / gimn.,technikum, szakközépiskola együtt/ : * < ta 196o/61 tanév W6 tanuló 1965/66 11 4227 » ", A Közgazda; iji Technikum 1965.-ben elköltözött a kerületből. 8 Még hat tan.csop. csökkenés lesz, mert a vándor-osztályokat megszűnik tétjük. Az V.-ker. rémnaziumai változatlanul az érdeklődés középpontjában vannak. A kerület engedélyt kapott az 1966/67 tanévre 600 I.osrt. tanuló felvételére, ezzel szemben több mint ezren kérik az V.-kér.-be felvételüket. Ennek oka a kei, -gimn'.-bán folyó magasszinvonalu oktato■i nevelő munka. Különösen nagy 2 érdeklődés a szakosított tantervű osztályok iránt. j /A tagozatok összetételéről.: -ásd a stat.kimutatást./ Célunk a tagozatok csoportosítása egyes gimnáziumokba.- 13 ' | ^ - — ■■■■ - —— ’ ■■■■■■■ .
