Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1965-05-27
j j ! — / 6 — lépünk fel feléjük, akkor komoly segítséget kell, hogy kapjanak. Most zajlott le a marxizmus tanszékek tudományos ülésszaka. Izgalmas kérdésekről volt szó, az egész demarxista nézeteket elvetették. Egyetért abban Pölöskei elvtárssal, hogy sokszor ők sem használják ki a tájékozódási lehetőséget. Politikai helyzetről: a megállapítás az anyagban rózsaszín. Azok az egészségtelen politikai problémák, amelyek 1957 után jellemzők voltak a marxizmus tanszékek többségére, ezek sok-* kai jobb képet mutatnak, de vannak még az "éjben lappangók". Vannak jobb- és baloldali nézetek. Nem tudtak konkrét példát mondani, mert ezek inkább érzelmi hangulatban jelentkezők. Bgy-egy élénkebb mozgás a politikában, s akkor ez kitapintható azonnal. Elsősorban dogmás, szektáns, nézetekről van szó. Mivel nem mondja el nyíltan a problémát, nincs mód a vitatkozásra. Ezekkel türelmes, meggyőző munkával kell foglalkozni, mert a hallgatókra, nevelők munkájára sincs jó ^ hatással. Ez komoly feladat. Néhány tanszéken nem a legjobb a kritikai légkör. Pl, Papp óráját senki nem látogatta, senki nem mondta meg neki eddig a véleményét. A hallgatókkal való foglalkozásról sok szó esett. Mire ki kerülnek az egyetemről kevés az a hallgató, aki szocialista meggyőződéssel kerül az életbe. Talán nem is várhatjuk mindegyiktől. Nem tudná megmondani, hogy mi az amiben marxisták vagyunk, nem eléggé alakult még ez ki. Hogy a jelenleginél sokkal több kell és hogy® egyes karoknál a helyzet megdöbbentő azt nem vitatja. Beszélt egy hallgatóval, aki elmondta, hogy cssdálkoznak azon, ha valaki párttag akar lenni. Nem is a marxizmus oktatókról van szó, mert ha nem akarunk igazságtalanok lenni meg kell mondjuk, hogy ők tesznek a legtöbbet.A szaktanszékeknek van tekintélyük és azoknak kellene ebben a munkában erőteljesebben tó a szocialista embertípust alakítani. Nem elég az, hogy elmagyarázzák a hallgatóknak és leckeszerüen visszakérdezik az anyagot. Azt igénylik a hallgatók, hogy a legfejlettebb véleményüket is elmondhatnák ós ha feladatokat kapnának. Es itt látja a legnagyobb/ lehetőséget. Példákat mond el: felvonulás, nyomorék lány tanítása. KISZ munkával kapcsolatban: ez nagyon rossz. Nem érezni, hogy Kisz szervezet van. Ha botrány történik, akkor mindenki odafigyel, de nincs megfelelően biztosítva a hétköznapi élet problémáival való foglalkozás. A Kisz-szel kapcsolatban komolyan kell fellépni, mivel ők élnek a fiatalok között, ők tudják a hangulatot, problémát jelezni. Egyetemi Színpad vezetésében egyetlen elvtárs sem vesz réfezt. Egyfajta közömbösség van. Nem tudtak róla, hogy Kassák, Sántha est voltDEzértwi az, hogy akkor amikor szükség volna, nem hallatják a szavukat. V.31-én egy müsro lesz, aho feltétlenül képviseltetnie kell a tanszéknek magát. __ tó ___________________ ■MMO9IKWWM«rami)»Be»0» l
