Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1964-05-28
i fi . ' ' ' ■ ' fa I 1 ! 0> ** ; I- 3 -A. félévi beszámolók tapasztalatái, A félévi beszámolók előtt az iskola vezetősége kérdések*t "olropott Skátótótóf”"'-1 negbeszól6son vitattuk : og és Megállapítható, hoEy a tanulók rendkívül kojnolyan vettek a féléén é któtó£1to!Íő7?2“i?b,ldőszal'á57 !•“?»» vátTkífúfiá/) tó;: mertartásét^ ? v ? beszámoló előtti előkészítő konferenciák voltak? * nehezs°6ek ellenőre a vizsgaeredmények a vártnál jobbak A félévi beszámoló előtt a propagandistái: számára módszertani ut~>rrt~ tásukat adtunk a beszámolók levezetésére. ° Vau +0írfnYÍ.£rdG'aré?01 LlüSáliapitható, hogy komoly ösztönzést nyújtott a nagyobb szorgalomra. 0 Az első félévi beszámoló eredményei: jeles 61 fő rt jó 56 fő megfelelt 51 fő Az osztályozásnál a propagandisták figyelembe vették, hogy ” hp-llraték hogyan szerepeltek az elsí félévi oszt ályf oglalkozásktó, ail£n faoh a felkészültsegűk, vitakeszsegúk, hozzászólásul:© íGÍ?ftaz * ?í^lgat* kapott, aki a fogalmakat, a választ helyesen fejtette ki, megtudta indokolni, nem vetett elvi hibát, MertfaP apithetó hogy a propagandisták nem voltai; se:.i túl szigorúak, se.tóped® ertézíek es a tényleges tudás alapján adták a jegyeket. . Veiemenyek a tematikáról ésa tankönyvről. Ymntó'Ytótó ^-baldbrj:1 jónak tartjuk. Helyes, hogy a filozófia, a nolii-i~a ?? 085' tudományos szocializmus legfontosabb kérdéseivei kivan foglalkozni. Azonban mind a propagandistái;, mind r hallm-tók rt úgy vélik, hogy a tematika túlméretezett, túl sok témát ölei fel tónál tó nek egy ov alatt történő feldolgozása kielégítően nem lehetséges'• rt Síiaíí ©Gyesek a tanulási idő meghosszabbítását javasolták /2°évro/. Vitatható a tematikában az egyes részek aránya is. n^n^iítTtói\aSi * v9löiaóűy alakult ki, hogy nem kellően szerkesztett nem Segíti elő elogge az adoct témák rendszerezését. Az e yes témákat' nem megfelelően hangsúlyozza, egyes alapfogalmakat nem magyaráz nem elegge, nem szükséges fogalmai; is szerepelnek benne, lényeges kérdéseket pár mondatual elintéz, kevésbé lényegeseket pedig túl részletesen tárgyal. A jelenlegi tankönyv' egyes részei nem alkalmasál; ennek az iskolai munkának a kellő segítésére. III, Általános tapasz bálátok, javaslatok, Az iskola eddigi munkája alapján megállapítható, hogy a narxi.zm\is«ieni~nizmus oktatásának ez a szervezeti formája bevált, eredményes ós hasznos , . . .. , — ‘
