Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.10.a/4)

1963-01-31

'gu&mvrwt-ximimmg&m

g'rá'7©'l;l©;gtoTM "Vta;:Xvá©©)©■ :ó-YstatófiX'ü‘rárágráüxfiCq'YC rá7©77'7^ütafiVvüC>'-;C©fi.gfiq";ráüp'%iÜ-Yfi'ráfirrá: fig qgTM©TM©qj'7!;"©7’’:©fi©TM/gq;’:'-;ró ©Árátórávátó/Érárá/rárá'TM-'.©TM;73©; tó Y.7©ff\-;rá'.’qrág.qügrótofifitofito^

| v/(/3 I

Az V. kerületi Tanács Oktatási Osztályának irányitémunká.ja, különös tekintettel az oktatási reform végrehajtására. ;

/Az április 25.-Í VB. napirendjének vázlata./

I» Az iskolareform végrehajtásának helyzete.

1. Az általános iskola szaktanár ellátottsága.

2. A középiskolai oktatás létszámának alakulása, - további növelésének, majd kötelezővé tételének feltételei,- anyagi, tárgyi /felszerelés/ személyi feltételek.- általános iskolát gyenge eredménnyel végzett tanulókkal való foglalkozás tapasztalatai.

rt 3. Az 5 + 1 oktatás bevezetésének tapasztalatai.- a szakmai előképzés koncepciója,- feltételei. /2o37-es MT. határozat végrehajtásának eredményei és problémái./

4. A túlterhelés megszüntetése érdekében tett intézkedések.

II. Az Oktatási Osztály irányitómunkája.

1. Az iskolavezetés tartalmi munkájának segítése. Az igazgatók

és szakfelügyelők munkájának irányítása, ellenőrzése.

2. A technikumokkal való foglalkozás.

3. Az iskolavezetés jó tapasztalatainak elemzése és általánositása.

rto' 4. A pedagógus továbbképzés irányítása, a világnézeti nevelés és

a közösségi nevelés segitése.

5. A szakmai munkaközösségek tevékenységének irányítása, ellenőrzése.

/Hogyan segiti a reform célkitűzéseit? „ 0/

Mennyire irányul a tanulók tanulási módszerének alakitasara?/

6. Mennyire terheli az Oktatási Osztály adminisztrációs munkával az igazgatókat?

III* A társadalmi erőkre történő támaszkodás formái* - tartalma*

1. A® Oktatási Állandó Bizottság tevékenysége.

2, Az Osztály kapcsolata az iskü&k oktató-nevelőmunkáját segitő egyéb szervekkel. /MSzMP."szervezetek, - Szakszervezet, KlSz,

Úttörő, - SzMK. - üzemek./

3* A gyermekvédelem /különösen megelőzés/ területén mennyire támaszkodnak társadalmi erőkre?

■53

r