Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1962-05-17
- 24 -& TÁLASI ISTVÁN bölcsészkari dékán elvtárs olyan kérdéshez szól hozzál amiről nem volt ma szó, de ehhez a témához tartozik* A Bölcsészettudományi Kart nem lehet összehasonlítani a Jogi Karral, mert a Jogi Karon tulajdonképpen osak egy szakot müveinek, mig a Bölcsészkaron 32 szakot, igy az oktatás és a nevelés kérdése nem is lehet azonos a két karon. Kéri az V. kerületi Párt VB Vezetőségének segítségét a bölcsészkar! helyiségproblémák megoldása ügyében. Ugyanis az egyetemen eredetileg 700 hallgató befogádására létesültek a termek, viszont ma már 3000 hallgató tanul itt. A nappali tagozatosok részére mégcsak tudnak valahol biztosítani tartózkodási, tanulási lehetőséget, azonban az esti és a levelező hallgatók részére semmiféle pihenési, vagy tanulási lehetőséget nem tudnak nyújtani, részükre csak a folyósók állanak rendelkezésre. - Erről nem volt szó a referátumban, azonban ugy gondolja, hogy a nevelési és oktatási problémák körébe tartozik ez is és a megoldást e kérdésre meg kellene keresni. to JÁNKI elvtársnő: szerint az egyetemen egyes kérdések nincsenek eléggé' ‘szemelőtt. Egyetért a jelentésnek azzal a megállapításával, hogy összehasonlíthatatlanul fejlődés mutatkozik ugy a hallgatók, mint az oktatók tekintetében. Mégis, helyesen megállapítást nyert a vita második szakaszában, hogy van még sok probléma. Felmerültek olyan kérdések, amelyek megnehezítik a gyorsabb előrehaladást és ezek megoldásra várnak. S Leszögezhetjük, mint egyik fő problémát, hogy van meg némi ellentmondás a politikai téren megtett előrehaladás és az ideológiai helyzet között. Ez az ellentmondás még nem tűnt el, osak lényeges előrelépés történt. A programvitával kapcsolatban leszögezi, hogy az a lényeges, hogy milyen eredményeket sikerül ezzel elérni. A Világnézeti Nevelési Bizottság kezdeti problémáitól éltekintve fi történt eredmény is. Ahol a pártszervezetek nem engedték ki a kezükből az ideológiai vitákkal való foglalkozást, ott eredmények is születtek. Tapasztalata szerint az ELTE Pártbizottsága kiengedte a kezéből a világnézeti nevelési bizottságok munkájával való fokozottabb törődést# El kollono dönteni* hogy mi történjen a világnézeti nevelési bizottságokkal# Állami vonalon is szerinte követelményeket • kellene támasztani az oktatók marxista Ideológiai területén való előrelépésre. Szerinte a szervezésen sok minden múlik. A tekintetben, amiről Sándor elvtárs beszélt, hogy a Bölosészettudományi Karon a kommunista professzorok is, a polgári szemléletű professzorok mellett, sértésnek # veszik, ha az előadásaikat meghallgatják, szükséges volna megoldást találni. A Bölcsészkar nem jeleskedik a professzorok és oktatók közötti jó viszonyról. Egymás között és egymással kellő színvonalon és tudományossággal sajnos nem vitatkoznak. A félállással kapcsolatban nehéz lenne más megoldást találni. A társadalmi igény egyforma a vezető professzorok és a fiatal oktatók tekintetében. Ha valaki kap egy fél állást a karnak 1 § f
