Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1961-03-22
I I •TM rorö-itóse. színvonalának emelése, a hiányosságok A sportvezető mogewieoo , M olnökaég feladata. Hlmegszüntetése a kexulot u / Tarommal jár ki a sportig i -5>v +n föl hop'T az elnökség köves alkc-l-mma j >m4 - 4 rttkto vesz részt ós őrnek következtében nchezkero^ez ,7177777 Mzvotlen kapcsolat kialakítása. Hiba az segel^e ütközik az. cl , n1vP,t^1a kellően a TST tagokat, is, hogy a TST elnökségek aom foglalkoztatja 1011 nem bizza meg őket állandó munkával. Figyelembe kell venni azonban azt ! sportkörök száma igennagy, az77a . ^ elfoglaltságuk aktivál:, s gazdasági beoszu avulnia nÓrületx TST kapcsolata és együttműködése az irányitó, vezető & társadalmi szervekkel ja. , A kerületi KISz Bizottság mellett működő Ifjúsági Sport Bi^aas . v V y, P-o^ik a TST-vei és nagy segítséget nyújt teljes összhangban g ^ £oglalkozik az alapszervi tömegek mozgósítása tt.ro . rfnirivő-iét bizony ltja az elsportf .Idősökkel és eredmcryes nevelox munká xt ^ 7 Ált évbon rendezett MoZei részt. Ilyen nagy létszám egyik kerületben sem volt. Tfiu-árl Soorf Bizottság munkájában hiba az, hogy TM* *0l*a,a; i IZlXuonvégeznek egyes feladatokat. Itt szükséges meg~ teS’ w Ivei lenne ha az alapszervek és a KISz tagok jegyezni, hogy helyes . hasonlóan függetlenített létszámához viszonyítva más koiulcto.. TST-nok TSB Cinék végezné á munkát. Hagyon nagy segítség lenne a “ wlint még jobban össze tudná fogni az Ifjúsági Sport Bx- . ; ^ zottság a kerület fiatalságát. — . rnani nnk közösen rendez ürme- A kerületi MHS-el jó a kapcsolaa « i^ j „„^c-nnvoköt. bemutatókat- * A jovop^n , .w -déslo lesz szmesóg a Kilián Testnevelési Mozgalom lebonyolításaval kapcsolatban.,Az eddiginél elevenebb, szorosabb -kerületi Pártbizottsággal, mert a mun-* oü feltétlenül szükséges => Igen eredményesen működi kerületiben a TST irányításával mu-5h . _ . .. . _--------------------V i . ■ . , . i i ............................................................................ >i . . i
