Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.10.a/4)

1959-02-25

/ '

..... • .-w* . J •• ;- / b ‘1 >' ;O

W O

Az állami oktatásban nagyobb szerepet kellene kapnia ennek a témának, ill. a materialista világnézet tanításának.Ehhez a Pedagógus bzakezervezetnek is segítséget kellene adnia.A kerületi szakszervezet erre a feladatra nem alkalmas.Komoly hiba, hogy a iáxttfíixMaxksjauik Központtól sem kapnak megfelelő irányítást» ezt fel kellene vetni a Bp#—i Központnál is-A gyermekek vasárnapi foglalkoztatáaa"ünnepnapok" előtt kampányszerűen bonyolódik,de egyébként pang.Itt felvetődik az úttörő vezetők feladata.

Az úttörő vezetők általában nők, akiknek saját magukkal is sok problémájuk van otthon.Az iskolaigazgatókkal kell ezt elsősorban megértetni. Javasolja, hogy a Nőszövetség,a Hazafias Népfront, a Szülői Munkakozos ség együttműködésével oldják meg ezt a problémát.

Javasolja, hogy ennek az előterjesztésnek alapján az agitprop. hivja össze az illetékeseket és elvi utasítást dolgozzanak ki, hogy mindenki a maga területén mit tud tenni, s azután ezeket összesíteni kell.

Salgőné et.:

A gyakorlat azt mutatja, hogy a pedagógusok meghallgatják az előadásokat, melyek a materialista világnézetről szólnak, s utána elmennek egy másik ’ kerületben templomba.A kommunista iskolaigazgatóknak többet kellene egyénileg foglalkozniuk a pedagógusokkal.Az tény, hogy az igazgatók túl vannak terhelve, és nem mernek ehhez a kérdéshez hozzányúlni.

A vasárnapi foglalkoztatás jó dolog,de bizonyos mértékig felületes,mert a gyerekek hétköznap is mehetnek templomba.

A IX.kerületben flaszter versenyt szerveznek a körmenet idején, a körmenet útvonalán.

A gyerekek vallásos neveléséért elsődlegesen a szülők a hibásak,hiszen ők Íratják be a gyerkeket hittanra.

Az uttörőházban előadássorozatot tervezünk,mely a jőneveltséget akarja elősegíteni.

Fejes et.

Igen szomorú tapasztalatai vannak a szülői munkaközösséggel kapcsolatban.

<■> Ezt a szervet felhasználják mindenféle rendezvények megtartatására.

Javasolja, hogy a szülői munkaközösségeken belül fel kell tárni úgy a pedagógusok,mint a szülők előtt,hogyha a gyerek mást hall otthon és mást az iskolában, akkor szembekerül,vagy a tanáraival,vagy a szüleivel.

Az egyházi reakciót csak hosszú nevelőmunkával lehet kiszorítani.

Meg kellene szervezni, hogy hittanóra idején sportrendezvények,vagy kulturmegmozdulások legyenek, s akkor a gyerekek inkább a szórakozást fogják választani,mint a tanulást.

Vasa Zoltán Péter et.:

Ez az anyag elindított egy munkát,mely sok információt ad. Az anyag sok tekintetben nem elég elemző. Abból kellene elindulni, hogy a reakciós szülők hatással vannak gyerekeikre, hogy járjanak hittanra.A hittanra tanítás mögött nem mindig őszinte istenhit van,hanem egy formulációja a rendszerrel való szernbeállásnak.

Itt a kerületben a miséket a polgárok látogatják,de ebből nem lehet országosan konzekvenciákat levonni,mert más kerültben más osztályokhoz tartozók is járnak templomba.De még azt a fáradtságot sem veszik maguknak, hogy a szomszéd kerületbe menjenek át.

Más területen is eluralkodott a sok előadás tartása 1-1 témáról, s ebből az anyagból is ez a tendencia világlik ki. Az előadásoknál hasznosabb módszert kellene kidolgozni. //& __

i r