Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1958-03-11
sw«*o^ae»as«iiW**'íí^'a^B 7 . .. n í ?! / . - \ / • 1 I 1 | f! ! A í / fa ■ . fa' to ifi | ' _ - 3 -2.Alapvetően foglalkoztatja a pedagógustársadalmat - elvi és gyakorlati vonatkozásban - saját helyzetük értékelése a tarsadalomban.Mi a pedagógus helyzete az értelmiségen belül ? mi ^pedagógusok egyes rétegeinek sajátos helyzete és melyek problémáik a pedagógus-társadalomon belül ? Az ellenforradalom után velük, szemben kialakult közvélemény,amelynek ma is vannak maradványai,-ilyen kérdések eldöntését még bonyolultabbá teszi. 3ÍSzakmájuk szere tétéből fakad és szinte lelkiismereti kérdésként foglalkoztatja a pedagógusokat az ifjúság nevelésének,számos bonyolult problémája \: mi az igazság a tanulóifjúság mai helyzetevéi, problémáival kapcsolatban ? milyen tényezők akadályozzak az ifjúság kielégítő fejlődését ? miért válik gyakran cinikussá,követelődzővé ? mi a szülői ház és az iskola t e,n v leges befolyása a fiatalságra ? Ezekhez az elvi problémákhozkisebb, gyakorlati részletkérdések is csatlakoznak : a napiközi-otthon nem kielégítő helyzete / tárgyi feltételek,nevelők,jó és rossz hatás/,a szakmai.es politikai kérdések összhangja a tanitas konkrét folyamatában.Komolyabb segitséget kérnek az erkölcsi kér*désekkel foglalkozó osztályfőnöki órákhoz./Az elmúlt néhány nap-; fi pal ezelőtt megjelent "Segédkönyv az osztályfőnöki órákhoz" értékeléséről még nincsenek értesüléseink./te Éa pedagógus tagozat javasolja,hogy az előbbi /3/ pontban részletezett problémák feldolgozáséhoz nyujtsón a kerületi PB segitséget egy tudománvoR-kutató munkaközösség megszervezéséhez és működéséhez.;' •• ‘ . ; .... ... Arról tolna szó,hogy a kerület Három különböző típusa iskolájában /általános iskola,gimnázium,technikum/ .ezévvégéig adatgyüjtőmunkát kellene végezni./A kutatás szempontjait„es módszereit' ki kell dolgozni./Az így kapott anyagot a következő tanév kezdetére fel kell dolgozni,hogy ez egy szélesebbkörü munka kiindulópontja legyen.az ezt követő tanév kezdetétől fogva pedig szeles aktivahálózattal kellene ugyanezt a munkát lefolytatni es tapasztalatokat, következtetéseket levonni,a kialakult megoldásra vafi ró javaslatokat megfelelő fórum elé vinni. Orvos-tagozat : , . Vezetője : dr.Rákos László,egy,-tanársegéd..0^08".tagjai : dr.Böszörményi Ernő,az MTA orvos-szekciojanak titkara.dr.Deak Imre^az Orvos-Egészségügyi szakszervezet munkatársa,dr.Kenyeres Kálmán, az V.ker.tanács eü.osztály vezetője /pártonkivüli.felvételét a munka megindulása óta kérte/,dr,Tóth Béla,az egészségügyi minisztérium főosztályvezetője. "Az V.kerületben több fontos központi orvos-egészségügyi intézmény varr/záró jelben közöljük az’ott dolgozó orvosok számát /: Egészségügyi lTinisztórium/5V,Orvos-Egészségügyi Szakszervezet/y .MTA orvo\ si és biológiai szakosztálya/3/.Országos Mentőszolgálat/'44/,Szak* orvosi rendelőintézetA2/,tanácsi hatáskörbe tartozp üzemorvosi, fogszabályozásüiskolaorvosi.stb.intézmények,körzeti orvosok/102/. A.kerületben magángyakorlaton folytat 38 örvös.Aik -aA^naleteh. - kivul laknak; -T Yezenkivül^a kerületben lakik 838 orvos, akin egyébiránt más kerületekben lévő intézményeknél dolgoznak.A„fenti adatok között■bizonyos átfedésre számítva kb,looo-re tehető azoknak az orvosoknak a száma,akik valamilyen kapcsolatban vannak az ^V. kerülettel. 5 3 . j I . r
