Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.10.a/4)

1958-12-02

Irt 70 Szücs elvtárs: A Kisz-nek nemcsak a tömegek felé nőtt a befolyása hanem maga a Kisz tagság is gyarapodott. A középiskolás Kisz szervezeteknek volt olyan törekvésük hogy meghívjanak munkás fiatalokat, de ez a kapcsolat elég gyenge, /meghívók irása/ A Kisz szervezetek tanulmányi átlaga lényegesen jobb mint a többi­nek, akik a szervezeten kivül vannak. A Kisz tagok, tanulmányi átlaga 3,89, a többieké 3,o2. A Bólyai technikumban a Kisz tagoké 3*46 Az Eötvös gimnáziumban 25 kitűnő tanulóból 11 Kisz-es. Előfordul hogy Kisz tag intőt vagy'rövót kap, de ez nem tömeges eredmény, nagyon kicsi az arány. Az elkényelmesedéshez annyit akarok hozzászólni, hogy a középis­kolákban a konszolidálódás után a politikai kérdések vesztettek jelentőségüktől. Ezt azzal lehet magyarázni, hogy 17-18 éves gyerekeknek nem Kiág életelemük a politizálás, a középiskolások nagyrészét érdeklik a politikai kérdések de nem igen beszélnek róla, inkább a sportról stb. • A hansági munkára úgy mentek a gyerekek hogy tudták nagyon nehéz munka vár rájuk. A gyerekeknek ez még tetszett is nagy lelkese­déssel mentek és komolyraegereitetőst jelentett számukra. Főleg az első turnusban voltak zavarok, de a gyerekek nagyon jól helyt­álltak és azzal jöttek vissza, hogy ha jövőre lesz akkor is el­jönnek. Jelvényt kaptak és büszkén hordják még ma is. Az őszi betakarítási munkákban is resztvettek iskolánként, ezt igazgatói szünnapokon végezték. A szociális megoszlással kapcsolatban sok a kerületi diák, ds ennek oka az, hogy szép szív .mai járnak ide Kiás kerületből is* Ami itt van szépített eredmény, ha jól utánna nézünk talán még 15% sem lesz benne* Maros elvtársnő köri a hozzászólásokat. Vas Z.Péter elvtárs: / Igen érdekes és tartalmas ez a jelentés, de van két olyan dolog amit ez a jelentés nem tisztázott. 1. Az építőiparban lévő fiatalok értékelése általában elég nega­tiv képet ad, ín nem kétlem hogy az elvtársaknak ez a tapasz­talata, de először talán tisztázni, kell hogy mi a mérce aminek alapján mi értékelést adunk. Mit adtunk mi eddig, milyen prog­rammal mentünk feléjük. Mi nem úgy kivánjuk a politizálást hogy reg éltől estig Nehru cikkéről beszéljenek. Szerintem az elindulás az, hogy mit akarunk elérni ezen a téren és azután lehet megállapítani,* negativ, vagy pozitiv eredményt értünk e el. Javaslóra, hogy a javaslatokból csak a hármast tartsuk meg. A többi olyan magától értetődő, nem hiszem hogy nekünk ezen a nyo­mon kell tovább menni. Foglalkozik a jelentés a pedagógusok problémáival, mi szeretnénk hogy ne Io/ legyen a Kisz-es fiatal középiskoláinkban, és ehhez meg kell találni a kapcsolatot a pedagógusokkal is. Az a kettősség, ami megvan ma a pedagógusokban az visszatükrözik a tanítványok magatartásában is. Javaslom hogy a pedagógus párt­­szervezet próbálja kicsit felszínen tartani a Kisz kérdését, pld. a Kisz szerepe, feladata, mit várunk tőle stb. így akarvá, aka­ratlanul is a pedagógusok figyelmét erősebben a Kisz felé fordít­juk. Vass Henrik elvtárs: Á jeléntést pozitívnak tartom. Engem őszintén meglepett az a szára, ami az eminens tanulókra vonatkozik. A Kisz tagok ilyen aránya nagyon jó. „Két dologra vigyázni kell a Kisz-nek, ezt én szemlé­leti problémának kezelem. Nekünk helyes irányba kell terelni a _________________________________________________gr______________________________________________________ r

Next

/
Thumbnails
Contents