Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.10.a/3)
1980-01-18
:- 46 -ünnepek szocialista jellegének, színvonalának, vonzerejének növelésére. 2./ A tudományos intézetek kommunistái politikai eszközökkel segitsék, hogy a kutatómunka jobban szolgálja népgazdasági céljainkat. Ennek érdekében különös figyelmet kell forditani a kutatási tervek kidolgozására és összehangolására, a gazdaság, illetőleg a politika igényeinek alapos ismeretére, a kutatói apparátus személyi összetételének javítására. Az oktatási intézményekben minden iskolatípusban kiemelten és körültekintően kell foglalkozni a fizikai dolgozók gyermekeivel a megfelelő továbbtanulási esélyek biztosítása érdekében. Valamennyi intézményben fejleszteni kell az iskolai /hallgatói/ demokratizmust. Pártszervezeteink fordítsanak fokozott gondot a pedagógusok ideológiai, politikai, szakmai továbbképzésére, a kommunista pedagógusok politikai aktivitásának növelésére. A felsőoktatási intézmények pártszervezetei tegyék hatékonyabbá a politikai, ideológiai munkát, a párttaggá nevelő tevékenységet. Erősödjék a kommunista oktatók aktivitása, személyes példamutatása, fordítsanak több gondot a hallgatókkal valé egyéni foglalkozásra. Meg kell valósítani a szakmai és világnézeti nevelés egységét; bőviteni a közéleti aktivitás lehetőségeit; folyqimatosan szem előtt kell tartani az elméleti képzettség, az érzelmi elkötelezettség és a politikai aktivitás egységes követelményét. A párt- és KISZ-szervezetek az eddigieknél hatékonyabban és tervszerűbben működjenek együtt a hallgatók politikai nevelése érdekében. A kulturális és közművelődési intézmények tevékenységében még fokozottabban előtérbe kell1 állítani a tömeges kulturális igények felkeltését, kielégítését. A kultúrpolitikai célok megvalósítása érdekében a politikai munka arra irányuljon, hogy a nem növekvő, helyenként szűkös anyagi lehetőségeket koncentráltan és hatékonyan használjuk fel. j 8) d '|| :J. .... r
