Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.10.a/3)
1980-01-18
gHra ■■ cí\ .. ró A tömegpolitikai oktatásban különös hangsúlyt kapott a szocialista közgondolkodás és magatartás fejlesztése, a szocialista erkölcsi normák elfogadtatása. A pártoktatás résztvevői elsősorban a párt politikájával, a szocialista épitőmunka legfontosabb feladataival, a nemzetközi élet fő folyamataival, azok elméleti alapjainak mélyebb megértésével foglalkoztak. A tananyagok differenciált feldolgozására törekedtünk jobban alkalmazkodva a helyi sajátosságokhoz, igényekhez. Az oktatást a legtöbb helyen átgondoltabban, tervszerűbben szervezték meg. Céljainknak megfelelően a munkásokat fa és a közvetlen termelésirányítókat növekvő számban sikerült bevonni az oktatásba. A beiskolázási tervek folyamatos realizálása lehetővé tette, hogy a hallgatók zömének képzésében megvalósuljon a fokozatosság, a különböző ismeretek egymásra épülése. A propagandisták kiválasztásában,szakmai ós politikai rátermettségükben számottevő a fejlődés. Az 1975/76-os oktatási évben csak 35,3 %-uknak volt felsőfokú politikai végzettsége, 1978/79-ben ez az arány már 57,5 %• Több az egyetemi -főiskolai diplomával rendelkező és a középiskolát végzett propagandisták száma is. Gyarapodott a magas színvonalú politikai felkészültséggel, jő pedagógiai érzékkel, ágidra tativ készséggel rendelkező oktatók köre. Szélesebb körben sikerült propagandista-munkával megbízni nőket és fizikai munkakörben dolgozókat. A fejlődés mellett azonban hiányosságok is fellelhetők. A hallgatók között a párttagok aránya nem növekedett, sőt helyenként bizonyos csökkenés mutatkozik. Néhány tömegtan-I folyamon nem szűnt meg móg az a hibás gyakorlat, hogy évente ismétlődően ugyanazok vesznek részt. Másutt kizárólag a résztvevőkre bízzák az oktatási, forma megválasztását. Emiatt az indokoltnál több heterogén felkészültségű szemináriumi csoport alakul ki, amelyekben nehezebb a propagan| I 61- 41 -te te" rá" r ... •
