Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.10.a/3)

1978-09-22

i réj - ..........................** *>

te Híré ré4#

1" * tó a p- 7 -íjj I . !l

* ré'fefe Iv I /tel te;V',j’’ '.>*>' í te'3,'

állásfoglalást nyújtó választ. Társadalmi aktivitásuk erősítéséhez nem elegendő csak arra ügyelni, hogy a vállalatnál, intézménynél működő választott testületekben a fiatalok - létszámuk arányában - jelen legyenek. Nagyon fontos, hogy a munkahelyi demokrácia fórumaira jobban fel is készitse őket a propaganre : re .' i& ra ;

dal így lehetne várni, kérni aktivitásukat, és elvárni, hogy érezzék - a kollektiva szerves részeként - szükség van az ő véleményükre is. Jó példákkal találkoztunk a Fővárosi Csatornázási i .| Müvek, VOLÁN I, és az ÉRDÉRT Vállalatnál. E helyeken elismerően nyilatkoztak a fiatalok aktivitásáról e fórumokon.

: H if-Kerületünkben és munkahelyeinken is az ifjúság eszmei-politikai és szocialista erkölcsi nevelésének feladata mind teljesebb mértékben társadalmi üggyé válik. A pártszervezetek irányitő munkájának eredményeként az ifjúság szocialista neveléséért érzett felelősség, ha eltérő mértékben i3, de jelen van a gazdasági vezetés és a tömegszervezeti szervek tevékenységében. íré"# ^

te» | A törnegszervezetek a helyi pártirányitás hatékonyságának függ,1 vényében - jól látják teendőiket és ennek igyekeznek is eleget

tenni.

A kedvező folyamat mellett gondok is vannak, az állami-gazdasá- 1 IM W(L

fa gi vezetés és a tömegszervezetek elé állított ifjuságnevelési

követelmények megvalósitásában, és az egymásközt megvalósuló

munkamegosztásban.

I

1 Még mindig előfordul - és ez jó néhány testületi ülés megközelitésébúl is kitűnik - hogy a társadalmi és az állami vezetés el- I sosorban a tennivalók szervezeti, anyagi oldalát ragadja meg és

a szükségesnél kevesebb figyelmet fordítanak az eszmei-politikai, erkölcsi nevelő munkára és az ezzel járó feladatok kimunkálására.

Ezt támasztják alá az ifjúsági parlamentek tapasztalatai is. Az

|1

8

I

; tete________________________________________; I

!■» . -----------------------------------IIJ

r