Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.10.a/3)
1972-11-10
- Tudjuk, hogy az elmúlt években visszaestünk a felnőtt oktatással. Szükség van rá ma is. Több oka van a visszaesésnek: az állami dotációt növelni kell. Másrészt az üzemi gazdasági vezetőknek utat kell nyitni a továbbképzésben és a felnőttoktatásban. Atársadalmi szervek részéről ösztönözni kell; erkölcsi támogatás stb. Főleg a fiatalokról beszélek. /40 éven aluliakról/. Bródy elvt árs: A fiz ikdai dolgozók gyermekeinek segítését említeném meg. íelhivomm a figyelmet a továbbtanulás kérdésének lényegére. Az egyetemi előkészitő tanfolyamok jelentős eredményeket értek el. az Eötvös Lóránd Tudományegyetemen. Az egyetemi előkészitő tanfolyamokra való beiskolázást bu- J dapesti szinten végezték el és nagyon gyengén sikerült. Javasolnám, hogy a határozat ba kerüljön bele, hogy az egyetemi előkészitő tanfolyammal kiemelkedően foglalkozzunk és a fizikai dolgozók gyermekeit ide iskolázzuk be. Magyar elvtárs: A felsőoktatás problémái periférikusán helyezkednek el az általános és középfokú oktatás mellett, melynek problémáját meg kell oldani. Az egyetemeken is előre haladte gy szélek örü vita, elsősorban a pártszervezetekben, hogy miképpen értelmezzük a reánk vonatkozó feladatokat. Alapvető ^ kérdés a korszerűsítés problémája. Mit jelent az egyetem számára az oktatás és a nevelés korszerűsítése. Az első lényeges probléma, hogy hogyan értelmezzük a társadalmi igényeket. Van egy olyan törekvés, hogy elsősorban a struktúrákhoz igazodnak. Atársadalmi igényekkel kapcsolatban sokmindent kell tenni. Egyik fontos probléma a pedagógus képzéséánnek problémája, melyben megofgalmazodott egy sor társadalmi igény: pL az oktatási intézményekben ha választani kell egyetemi vagy főiskolai tanárok közül - az utóbbit választják. Elértük, hogy felismerték, hogy az egyetemeken pedagógus személyiségeket kell nevelni. Háttérbe szorult a mesterségre való felkészülés. A másik lényeges kérdés a több fokozati kérdés problémája. Az egyetemen k&t fokozatú képzésnek jelen kell lenni mindenképpen. Sokan attól félnek, hogy a 3 éves továbbképzés foj/tán az egjetem pl. nyelvi intézménnyé dekradálódik. 8 í fe; .vü I ' i . . .. /.
