Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.10.a/3)
1959-06-18
a ■’a.ivuMi—gomri 'whuhdwiw 1 ; ~yJri Y :. , ■ . I \ . 8 -114 4 Az idei oktatási évben mind a propagandisták, mind a hallgatók felkészüléséhez igen nagy segítséget nyújtott az egyes oktatási formák tananyagai. Különösen jók voltak a "Marxizmus-Leniniz ius" és az "Időszerű kérdések" tanfolyam tananyagai* Le jé volt a filozófián a Kerpán féle egyetemi jegyzet is, amennyiben egységes tankönyv formájában felölelte az anyagot* Azonban a propagandisták és a hallgatók részéről is hangzottak el bírálatok a tankönyvek iránt, amit az illetékes pártszervekhez eljuttattunk.* II. 1 Az ez évi pártokatatás legjelentősebb eredménye az volt, hogy közelebb került a mindennapi élethez. A párt előtt állé napi feladatok megvalósításához nyújtott jelentős segítséget. Ebben is elsősorban "Időszerű kérdések tanfolyama" /a legnépesebh/ ós a gazdaságpolitikai tanfolyamok adták, amelyek tematikája is kapcsolódott az aktuális feladatokhoz* A szakosított tanfolyamokon figyelembe kell venni azt a tényt, hogy nem minden vonatkozásban nyújt lehetőséget arra, hogy a napi politokai problémák megtárgyalására adjon lehetőséget, tekintve, hogy e tanfolyamokon számos alapfogalmak, összefüggést, stb kell a hallgatóknak elsajátítani.. A szakosított tanfolyamok közül e feladatot helyesen megvalósítani a pol-Aast* II.évfolyamon, valamint a ilozófián le- Y hetséges.. Le az évi tanulás során a szakosított tanfolyamokon is volt Ibhetősóg arra, hogy a napi aktuális kérdéseket megtárgyalják, erre Eshetőséget adott a választási tanfolyam, majd a XXI. kongresszus anyagának megtárgyalása. 4/ Az elmúlt óv oktatása során első no bán az időszerű kérdések tanfolyamán foglalkoztunk a párt művelődéspolitikai irányelveivel. Tapasztalataink szerint a propagandisták egyrésae fél ettől a tárnától, mert ugy gondolták nem fognak tudni választ adni sok felmerülő kérdésre, mert általános műveltségük és kulturális fe1kiszülségük nem kielégítő. A hallgatók igen nagy érdeklődéssel várták az anyag feldolgozását és nagyon akti vari részt vettek a vitában. Igen vitatott kérdés volt a pedagógusok, a család szerepe, felelőssége a gyermek név*lésében. A kéraés megtárgyalásánál sokat beszéltek arról, milyen hibákat követtünk el az ifjúság nevelésében. Általános vélemény ^ j Hj i
