Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.10.a/3)
1957-10-08
>| 1 i . 'i i / Miklós elvtárs: m -, *■ ■> wi_ / A tanteremhiány rendkivül súlyos politikai kérdés. Tulzsufoltxksag v^n* Nem értik meg a szülők, hogy ebben a kerületben, ahol annyi középület V3H9 nem loliet tBlálni 8-»lo 'tBn’tepme’t 3I10I n ke*t szemei 6—ubc3i ibkolci— bán a lehetetlen helyzet megoldást találna. Kérem a^Pártbizottságot, hogy ezen 3 ’tóren 3djon 3 legmesszebbmeroktg segi’tsoge't 3 ■tsnácsnsk* A "régi pedagógusoknak" emlékezetébe kell idezni, hogy az értelmi ség a 192o-as évek végéig igen alacsony színvonalon élt. Becsületes pedagógus nem érezte jól magát, ha a saját jövedelme jó is volt, mert a gyerekek olyan nyomorgók voltak hogy ez kétségkívül visszahatott az egész felfogására. Emlékszem arra, amikor az osztályomból a fele hiányzott, mert nem volt megfelelő cipőjük, ruhájuk, vagy amikor a gyerekek egv szelet kenyéren összevesztek. A kommunista szülők magatartásáról is sző esett. Most meg lehet állapítani, hogy kiknek kommunisták a szülei. Egy lo~14 éves gyerek magatartásából megállapítható, hogy ez kommunista gondolkodást hoz magával, vagy visszahúzódé passzív, vagy ellenséges magatartasu gyerek. A fegyelem határozottan jobb mint a múlt tanévben. j)U g g h 0lv"fc á.p s • ^ A szülői értekezletek kérdése: van hogy megfelelő a nevelés a pedagógus részéről és sok esetben a szülő húzza vissza a gyereket. Véleményem _ 4’~s szerint a pedagógus pártszervezetnek két döntő dolga volna : A pedagógus és a szülők nevelése arra, hogy ne legyen ellentét a két nevelés között. Mondják el hogy hogyan jut kifejezésre a kettősség és hogyan akadályozza a pedagógusok jó munkáját. Ez nagyon fontos dolog. Milyen problémában, amikor közel 600 pedagógus ós 62 párttag van a kerületben, a politikai állásfoglalás kialakulásának kellene lenni a pártszervezet fő gondolatának. A pedagógusok egyéni dolgaival való foglalkozást a szakszervezetre kellene hárítani. Tardoné elvtársnő: .. Úgy érzem, ha sorrendet lehet felállítani fontossági sorrendben a következő lenne a feladatunk: 1./ A pedagógusok felé végzett munka, X"- 2./ Az ifjúság között végzett munka, 3./ A szülők nevelése. Kovács Éva elvtársnő: A vitában elhangzottakkal teljes egészében egyetértek. A pedagógusok között végzett munkának a kérdése elsőrendű azórt? mert olyan fontos kérdés - valóban a pedagógusoknak nemcsak elfogadni kell a párt politikáját, hanem harcolni is ekekért az elvekért. Vannak olyan feltét élek, amelyek könnyítik a munkát. Meg kell állapítani, hogy a tanárok között differenciáltabb most a helyzet - de vannak világnézeti eltérések is. Ez a munka megköveteli a teljes felkészülést, azoban ebben a munkában sokszorosan fontos tájékozottsággal birni. A munka itt az elettel nem mindig közvetlenül kapcsolatos. Nagyon sok pedagógus teljesesei van maradva. Azt a segítséget kérjük, hogy úgy tájékoztathassuk őket, ami színvonalban is megfelel nekik. Az ellenforradalmi időszak után az ellenőrzés sokkal könnyebb soiat volt mint ma. A nyilt támadást észreveszik, de a burkolt'támadást nem. Erre példa számtalan van. A másik kérdés: a bizalmat érezze a pedagógus. Érezzék azok az igazgatók, akik pártonkivüliek, hogy ez a bizalom nemesak^átmeneti, haner11 megbíznak bennük, foglalkoznak Velük.Ezért lenne jó, ha mihden iskolába kijutnánk. Jó lenne, ha Maros elvtársnő az igazgatókat összehívná ( ' f ffrx'imammfÉmsmamimKfi /.; .- .-./•' 'Ká.f á’i-f'ápí1 il4'ííV'yv?v;?■, ".^-'-V ’já-"4 í
