Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.9.a/11)
1987
I Következetesebb, szocialista irányultságú, ám realista kultúrpolitikát sürgetnek. 5./ Az 1986/87-es oktatási év tapasztalatai is azt mutatják, hogy törekvéseink és sokirányú erőfeszítéseink ellenére sem javult, sőt - az ismert problémák miatt romlott - a párttagság ideológiai-politikai-cselekvési egysége a valós helyzet, a problémák felvállalásában, a szükségszerű döntések elfogadtatásában, végigvitelében. A leginkább eltérő álláspontok a szocialista fejlődés elmúlt 40 évének, a tulajdonviszonyok, jövedelmiviszonyok, az életfa szinvonal politika alakulásának, a gazdasági reformfolyamatok eddigi végigvitelének megítélésében tapasztalhatok. Nő azok köre, akik megkérdőjelezik, a XIII. kongresszus, a VII. ötéves terv programadó jellegét. A párttagok nagyobb lendületet, következetesebb végrehajtást, szigorúbb felelősségrevonást, tudatosabb kádermunkát sürgetnek. De tapasztalni bizalmatlanságot, pesszimizmust, csendes belenyugvást, féltést és türelmetlenséget is. Kézzel foghatóan érzékelhető, hogy a pártoktatás iránt csökkent a párttagok érdeklődése, igénye, ami megmutatkozik létszámban és a foglalkozások számában is. Ennek egyik oka, az életszinvonal megtartására irányuló túlmunka vállalása, a másik oldalon azonban a pártszervezetek előkészitő munkájának hiányosságai, határozatlansága, "elnéző" magatartása. Emellett pedig befolyásolja még a politikai kérdések iránti közömbösség, az elméleti, ideológiai munka lebecsülése, nem megfelelő kezelése. Az oktatás nem vonzó azért sem, mert nem - vagy csak elvétve - jelennek meg benne a korszerű oktatástechnikai eszközök, A jövőben feltétlenül szükséges a párt /tömeg- és káder-/ oktatás szinvonalának emelése; a tananyagok korszerűsítése, felfrissítése; a folyamatos és őszinte tájekoztatas, a következetesebb ellenőrzés, számonkérés és a személyre szólóbb előkészitő munka. II j Mr . /• ,,