Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.9.a/11)
1985
- 7 -Hazánk felszabadulásának 40. évfordulója megfelelő hangsúlyt kapott a pártoktatásban, elsősorban a 40 év eredményei, ellentmondásai kerültek felszínre. Sok’ helyen az idősebb hallgatók személyes visszaemlékezései színesítették ós hozták "emberközelbe" a felszabadulást követő áveket. A pártoktatásban nem került sor az országgyűlési képviselő és tanácstagi választásokkal kapcsolatos kérdések megbeszélésére, mivel ezt valamennyi alapszervezetben taggyűlésen feldolgozták. 3./ Az elmúlt évekhez képest - ha nem is jelentős mértékben - de tovább csökkent a párt tömegoktatásra beiskolázott hallgatok száma. Ennek okait a következőkben látjuk:- csökkent az oktatás vonzereje- megnőtt a szakmai továbbképzés iránti érdeklődés- jelentős mértékű a túlmunkaidőben végzett jövedelem-kiegészítő tevékenység- nem megfelelő az ellenőrzés és számonkérés a pártszervezetek részéről- az oktatási év során megjelenő egyéb kiemelt feladatok (pl. ifjúsági parlament, beszámolási időszak, pártértekezletek stb.) Hasonló okok játszottak közre a mintegy 10 %-os lemorzsolódásnál is. CT A párt tömegoktatásban az 1984/85-ös évben 4955 fő vett részt, ebből 1366 fő pártonkivüli, a párttagok aránya 72,4 %. A pártszervezetektől beérkezett jelzések alapján a szakszervezeti oktatásban 427 párttag, a KISZ politikai képzésben 204 párttag vett részt. Káderképzőkre 490 párttagot iskoláztak be. Tehát az elmúlt évben a párt- és tömegszervezetek tanfolyamain, a káderképzésben összesen 4710 fő párttag tanult. Ez a kerületi párttag-létszám 53,7 %-a. A felmentett párttagok aránya 14 % (állami oktatásban való részvétel, GYES, nyugdíj). A pártkörzetekben ebben az oktatási évben szervezett oktatás nem volt, az aktuális politikai kérdésekkel taggyűlésen, illetve vitakörök keretében foglalkoztak. . , - , 1 1 1 1 ■ “ ■' ■ I . I I . I . . ------1 - ■ - - ' • - ■■ -- — - - ■ .. —. —
